Самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее — самые могущественные волшебники.
Задача литературы - воспитать грамотного читателя, умеющего черпать психологический, интеллектуальный, эмоциональный опыт из художественных произведений и получающего от этого удовольствие.
Именно литература учит размышлять над теми вопросами, на которые нет и не может быть однозначных ответов. Литература учит внимательному отношению к значимым мелочам и деталям, кои так часто встречаются в обычной жизни. Литература учит видеть связь между предметом (явлением) и способом его подачи. Изучение литературы для школьника - это во всех смыслах репетиция жизненного опыта.
Литература, в первую очередь, учит литературном языку, истории и культуре. Читая, мы пополняем словарный запас, узнаем новое о своем народе, иногда можно даже некоторые исторические факты почерпнуть.
Литература учит нас, прежде всего, нравственности. Человек, который читает классическую литературу, научится думать, прежде чем совершить поступок, как это отзовется на других людях. Не говоря уже о грамотном письме, умении выражать свои мысли развернуто, обоснованно и на хорошем русском языке. Вообще литература очень хорошо развивает человека в моральном и умственном плане. Учит мыслить, задумываться о разных вещах, о которых не задумался бы в повседневной жизни, т. е. развивает мышление, кругозор.
Литература взывает к патриотическим чувствам народа, развивает чувство прекрасного. С помощью литературы мы можем узнать и оценить все прелести и недостатки прошлого.
Русская литература — это большое количество литературных произведений. Во время их изучения ученик узнает что-то о жизни, становится личностью.
Жанр современной деревенской прозы играет в наши дни большую роль и занимает не последнее место в литературном процессе по читаемости и популярности.
<span>Современного читателя волнуют проблемы, которые поднимаются в романах такого жанра. Это вопросы нравственности, любви к природе, хорошего, доброго отношения к людям и другие проблемы, столь актуальные в наши дни.
</span>
Мама попросила детей покрасить лавку в зелёный цвет. Детей звали Саша и Маша. они её ккрасили, но чтото пошло не так. О боже! на скамейку пролилась синяя краска! Им от мамы достанется. Они просто хотели замазать. Но к их сожелению краска закончилась.
-Как нам быть?-Спросила Маша.
Её сообразительный братик решил что то придумать, точнее он хотел собратся с мыслями но ни одна мысль не пришла на собрание...
Ему в голову пришла идея:
-А может, может... эээм, попросить у Ваньки?
-Ты что, но на тебя даже смотреть не хочет не точто краску попросить..-Сказала не довльно Маша.
Она посмотрела на небо и увидела облака, ей в голову прешла, а может пребижала хорошая идея.
-Ура! есть! даёш облака! даёш краску разных цветов!!-Вскрикнула она.
После этого они прибежали в сарай взяли все краски которые только были: Синие, красные, желтые и все все все!
после эого Маша начела рисовать солнце,небо, цветы, деревья.
Саша заметил что она задумала и начал тоже разукрашевать скамейку.
Пэтого получилось что дети красят скамейку не в зелёный, а в природу!
<span>поход князя Игоря и его брата Всеволода на половцев в 1185 году</span>
Автор назвал сказку "Соловей и роза ,а не Соловей и студент,потому что Соловей пожертвовал собой ради розы,символа любви.Любовь сильнее смерти,Соловей -главный герой,а роза олицетворяет любовь,ради чего он принёс себя в жертву.
Студент разочаровался в девушке,она не оценила его подарок,любви не было и не случилось того,о чём мечтал соловей.