Когда ночью он хотел разбудить бабушку и все ей рассказать он много думает и сильно сожелеет.
попробуй взять аргумент из романа Ганчарова "Обломов" из диалога Обломова с Пенкиным.
<span>Чтобы выполнить анализ стихотворений, необходимо знать целый комплекс художественных приёмов, определять стилевые течения, виды рифм, делать графическое изображение поэтического текста, знать средства поэтической фонетики и синтаксиса. Как правило, анализ поэтического произведения занимает достаточно много времени, кажется сложнее описания прозаического текста. Исследование стихотворений, их описание, создание сочинений, посвящённых анализу, обычно вызывают наибольшие затруднения у школьников. Даже студенты средних курсов лингвистических направлений не всегда способны свободно пользоваться литературоведческим инструментарием, иногда не видят структуру текста и не могут правильно определить тип рифмы, художественные средства, путают образ автора и лирического героя.
НАДЕЮСЬ Я ТЕБЕ ПОМОГЛА))) </span>
<span> </span>Хлестаков<span> также мечтает быть «птицей высокого полета» - все его «враки» чиновникам и семье городничего говорят именно об этом.</span>Городничий тщеславен: он мечтает о почете, славе, деньгах, высоком чине.
<span>Именно он движет чиновниками с самого начала, он туманит им разум. именно страх перед возмездием </span>за<span> совершенные преступления заставляет чиновников принять </span>Хлестакова<span>, "фитюльку", ничтожество, "елистратишку" </span>за<span> важного человека. Они создают в своем воображении несуществующий призрак</span>ревизора<span> и сражаются с ним. Городничий едет к "ревизору". В панике он вместо шляпы надевает коробку себе на голову, на ходу раздает последние поручения перед встречей с "чиновником из Петербурга".
</span><span>С одной стороны, им нужно будет опять прилагать усилия, чтобы проверяющий не заметил или посмотрел сквозь пальцы на все нарушения, происходящие в </span>городе<span>. А этих нарушений огромное количество.</span>