26 дм=260 см
5 дм 7 см=57 см
1) 260:2=130 (см) - полупериметр (длина+ширина)
2) 130-57=73 (см) - вторая сторона
3) 73*57=4161 (кв.см)
Ответ: площадь прямоугольника 4161 кв.см.
Первая повесть Б.Васильева называется так по контрасту .Карелия ,где прошли "бои местного значения",край благословенный ,тихий ,мирный .И вот здесь развернулась в годы войны с фашистами настоящая трагедия .Погибли 5 девушек ,молодых ,красивых ,весёлых и мечтающих быть счастливыми .Но война никого не щадит .В эпилоге молодые люди ,увидев Васкова с приёмным сыном ,которые укрепили мемориальную доску в память о погибших ,говорят :"Оказывается здесь шли бои " А зори здесь тихие.
Вторая повесть говорит о лейтенанте Плужникове ,который прибыл в Брестскую крепость в ночь начала войны .Он не успел попасть в списки военнослужащих .Мог спокойно уйти и не сражаться ,защищая крепость
Но он так яростно сражался за родину ,что ему с огромным почтением поклонился немецкий офицер .А в списках Плужников не значился .Зато значился патриотом и защитником Родины .
В произведении Р. Э. Распе «Удивительные приключения барона Мюнхгаузена» чудесным образом сочетаются реальность и фантастика. Так, легендарный барон — реальный человек, живший в XVIII веке в Германии. Но вот его приключения иначе как фантастическими не назовешь.
Действительно, кто же поверит, чтоодним выстрелом можно убить сразу десять уток, волка запрячь в сани или вытащить себя из болота за волосы вместе с конем?
А чего стоят рассказы барона Мюнхгаузена о том, что искрами из глаз можно подпалить порох, или о том, что у оленя меясду рогами вырастет роскошное дерево, если выстрелить ему в лоб вишневой косточкой вместо пули?!
Послушав их, можно прийти к выводу, что рассказчик — легкомысленный врунишка.
Но мне барон Мюнхгаузен очень нравится. Его неистощимая фантазия дарит людям радость и веселье. И не так уж важно, реальны или выдуманы его истории. Главное, что они делают нашу жизнь интереснее.
Если кратко: накануне Рождества у маленького мальчика умерла мама. Тот сел под наряженную елку на площади и тихо замерзал, холодный и голодный. И ни один человек накануне святого праздника не помог бедняге; они просто проходили мимо, не замечал его. Мальчик умер.
Мальчик помог солдатам в бою, совершил настоящий подвиг. Он разведал, где находится вражеское орудие и помог танкистам его уничтожить.Мы знаем приблизительный возраст мальчика. Ему десять-двенадцать лет. Он часто возглавляет детские компании, он озорной и смышленый. Внешность мальчика не описывается. Мы видим только рубаху пузырем.Бой был трудный и жестокий, и помощь мальчика, возможно, спасла многие жизни.<span> После уничтожения пушки с расчетом командир пожимает руку мальчику, как товарищу и говорит «спасибо» !</span>Помощь мальчика оказалась очень важной. Танкист пожимает ему руку с уважением и благодарностью. Поэт рассказывает историю от лица бывалого танкиста, участника этого боя. Мы слышим живую речь, так как рассказчик употребляет слова разговорного стиля (нынче, спросонку, мальчонка, городишко, гвоздит, хлопец и др.). Танкист чувствует себя неблагодарным, потому что не знает имени того, кому, может быть, обязан своей жизнью и жизнью своих товарищей. Он забыл спросить имя мальчика, потому что не думал о славе, просто выполнял свой долг – защищал Родину. Он узнал бы этого мальчика среди тысячи лиц.<span> Стихотворение начинается и заканчивается одинаково</span><span>Такое построение подчеркивает трудность военного пути, еще не скорую, но обязательную победу.</span>