В российском обществе всегда высоко ценились понятия «добра»,
«справедливости», «служения людям». Нравственная культура нашего народа
воплотилась в традициях христианского милосердия и благотворительности.
Но сегодня все мы проходим проверку прагматизмом с жестким навязыванием
культа потребления. Все чаще среди детей и молодежи имеют место
проявления эгоизма, лицемерия. Но ведь уровень цивилизации общества во
многом оценивается по его отношению к обездоленной части населения:
старикам, сиротам, детям-инвалидам. В связи с этим, одной из задач
воспитания подрастающего поколения должно стать развитие потребности в
оказании конкретной помощи и соучастии в судьбе тех людей, на долю
которых выпали тяжелые физические и моральные испытания. Данный проект
обращен, прежде всего, к людям, которые в повседневной суете сумели
сохранить сочувствие и понимание к тем, кто сегодня особенно нуждается в
помощи и поддержке. Участие в проекте есть проявление личного отношения
каждого к данному виду деятельности и основано на принципе
добровольности.
Добровольческие инициативы распространяются почти на любую сферу
человеческой деятельности - работу с социально-незащищенными слоями
населения (инвалидами, престарелыми, людьми, оказавшимися в сложной
жизненной ситуации); развитие межкультурной коммуникации; реализация
проектов, основанных на ценностях толерантности, социальной терпимости,
гуманизма; экологическая деятельность и т.д. Волонтерство, как
социальное явление, разворачивающееся в сфере так называемого третьего
сектора - сектора некоммерческих негосударственных (социальных)
структур, способствует формированию гражданского общества в российской
социоокультурной практике. Волонтеры и их организации вовлекаются в
добровольческие проекты на основании личного решения, инициативы и
уверенности в задачах и идеалах добровольчества. Добровольцы не являются
«дешевой рабочей силой», их инициатива и энергия привлекаются к работе
по их собственному добровольному желанию и являются катализирующим
элементом в работе всего проекта.
Учится, помогать природе, сочинять стихи, делится опытом с друзьями.
Моя семья- малая группа.Состоит из 4 людей. Она живёт под одной крышей .Первый самый главный -папа.Вторая-мама.Третия-я.И четвертое-брат(сестра)
Первый социально-воспроизводственный фактор - стоимость жизненных средств, необходимых для нормального воспроизводства рабочей силы. Таких средств должно быть достаточно не только для восстановления работоспособности труженика, но и для содержания нетрудоспособных членов его семьи. Это представляет собой низшую границу стоимости воспроизводства рабочей силы. В зависимости от утвердившегося в каждой стране уровня материальной и духовной культуры верхняя граница стоимости рабочей силы включает затраты на определенные социальные потребности (на образование, удовлетворение культурных запросов и т. п.) .
Второй социально-воспроизводственный фактор, определяющий величину заработной платы, - уровень квалификации работников.
В период индустриализации, когда преобладал простой, неквалифицированный труд, предприниматели стремились свести уровень заработной платы рабочих к низшей границе стоимости рабочей силы. В условиях же научно-технической революции, вызвавшей активизацию человеческого фактора, стоимость рабочей силы и соответственно величина заработков квалифицированных работников значительно возрастает
Третий социальной-воспроизводственный фактор, связанный с величиной заработной платы, - национальные различиям степени развитости экономических и социальных условий жизни в разных странах. Эти различия в оплате труда зависят, в конечном счете, от научно-технического уровня производительных сил и эффективности общественного труда, степени развитости рабочей силы, достигнутого общественно нормального качества жизни и иных факторов.
подробнее