Ответ:
1. Они объединены тем,что в них рассказывается о красоте человека.
______________________________________________
2. Сияющая красота юности уменьшается в своём совершенстве черезмерных и слишком изысканных украшений.
______________________________________________
3. Коментируйте сами,потому что это ваше мнение.
"У человека есть только звездное небо над головой и нравственный закон внутри него"
1. Не важно, что будет после - важно, что есть сейчас
2. Умей сам осмысливать предоставленную информацию
3. Несмотря на жизненные препятствия, продолжай идти вперёд и никогда не сдавайся
Как то так)))
Я отвечу, потому что для меня настолько жизненно.
Когда меня предавали друзья, я сразу пыталась об этом забыть, вбивая в голову что - то другое. Например смотреть сериалы, ну или же порисовать. Рисование кстати очень отдаляет от проблем меня)
Также конечно в жизни найти новых сразу не получиться. Но можно начать общаться с другими. В социальных сетях проще знакомиться) Можно и там.
Если ты не хочешь заводить новых - просто отвлекись. Займись хобби.
А если хочешь , то повторяю, начни просто общаться . Спрашивай, какой у человека музыкальный вкус, хобби, что он любит смотреть. Это поможет тебе в теме для разговора. А если что - то будет общее у вас, то сразу же обычное общение будет превращаться в дружбу.
надеюсь чем - то помогла)
Не грусти, это жизнь. В ней много разочарований и успехов)
1) В основном зависит от того, какой учитель и как он преподносит материал ученикам. Это в любом возрасте. Да и в малом возрасте многим детям интересно узнавать новое.
2) Когда человек делает что-то на оценку, он делает это зачастую в состоянии страха, т.е. страх за то, как он выполнил задание. Возможно во второй группе они сильно боялись, а из-за страха мозг грубо говоря "выключается" и плохо воспринимает информацию. А что сказать? Это обычно в школе проявляется на "контрольных работах".
3) Он получил хорошее воспитание в детстве, был всегда чем-то занят и не сидел без дела.
4) Естественно 3 и 5. Я думаю, что малый словарный запас, либо не совсем поняли смысла.
5) Ребёнку трудно представить себе это в голове, ему помогает в этом заместитель предметов. В качестве примера, скажу про счётные палочки в начальных классах. С этого все начинали учиться считать. [фантазия не развита]
6) Мама не правильно подходит к этому вопросу. Она как бы "шантажирует" и принуждает ребёнка учить что-то. Ей стоит относиться спокойнее к этому вопросу и не орать, наоборот предлагая погулять после того, как она сделает это задание. Естественно, если девочка не заинтересована в том, чтобы учить самой, то и в будущем она не будет учиться.
7) Как мы можем заметить, то все дети определяет "плохой или хороший" смотря на оценки того или иного ученика и не важно какое действие они делают. А вот факторы я без особого понятия какие.. возможно необходимо создать дружескую атмосферу.
Это мои наблюдения.. поэтому можешь использовать их вместе со своими чтобы создать общее.