Смотря сколько лет мальчику, если меньше 10 то доминировать будет страх, если 10-13 то опять же страх но больше будет любопытство узнать как это - убивать? Если 14-18 страха почти не будет, будет или нежелание убить или наоборот желание прикончить кого-то. Также влияет его характер: если он робкий и добрый страх будет сильнее других чувств, если резким не добрым то он будет рад убивать и при первой добыче будет радоваться и т.д. и т.п...
Марк Твен исподволь прививает им мысли о чудовищности социального неравенства… .
В один день мужчина в Бродвее снимает квартиру. Это был старый дом, запустевшая многие годы. В перый же день его покой нарушает паронормальные явления. У него был ощущение что кто-то ходит по дому. Снимает одеяло, нарушает покой. И спустя некоторое время, появляется туман, как бы облако. И из него появляется руки, ноги, и наконец печальное лицо. И это был — Кардиффский великан. Его страхи ушли, т. к великаны не причиняют зла. Он был неуклюжым-когда садился ломалась стул, мебели. И они поболтали пол часа. Т. к он обошелся вежливо, он решил рассказать ему свою историю. Великан : приведение Кардиффского великана. Ему не было покоя, до тех пока его тело не предадут земле. Он решил попугать людей, даже взял с собой призраков. Но все напрасно. И вот увидел великан дом в котором был свет и зашел. Но, он уже устал, измотался. И сказал : «Пожалуйста, дай хотя бы призрачную надежду». И он (мужчина) закричал ему, что его труды ушли в пустую. Потому что в музее стоит его гипсовая копия. Призрак не мог отличить своего тело от копии. И застыдился от этого, лицо было униженное. И сказал: «Прояви капя далости никому не рассказывай об этом». И было слышно, его величавая поступь, шаг за шагом, пока он не вышел на пустынную улицу.
Тема. Поэма «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме. Гражданский пафос поэмы.
Цель:
выявить смысла противопоставления образа Петра I и Карла XII в поэме;
формировать навыки выразительного чтения, самостоятельной исследовательской работы с текстом, работы с терминами, учебником, иллюстрациями, лексической работы;
воспитывать внимательного, вдумчивого читателя; формировать интерес к истории и культуре России.
Тем что нужно "держать ухо востро",быть всегда готовым к неожиданностям и быть всегда наготове,когда случится опасность.Быть честным и порядочным и всегда думать своей головой правильно и принимать верные решения.