Что сделать?» и всегда ходило в паре с Подлежащим, а также дружило с Дополнением и Обстоятельством. Определение всегда спрашивало: «Какой? Какая? Чей?» и общалось с Подлежащим и Дополнением. Обстоятельство удивлялось: «Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем и Как?» и танцевало полонез только со Сказуемым. Дополнение откликалось на вопросы косвенных падежей и ходило в паре со Сказуемым и Определением. В стране всегда царил порядок, пары не путались и не смешивались друг с другом. Но однажды в этой сказочной стране случилась ужасная история…. Предложение объявило новогодний бал, и все слова радостно стали к нему готовиться. Они открыли свои шифоньеры и шкафы и стали примерять наряды. Чтобы было интереснее на маскараде, слова сделали для себя различные маски, похожие на жителей соседней страны «Частей речи». Но вдруг налетел ураган и перемешал все маски. Горько заплакали слова: они не знали вопросов частей речи и не знали, какую маску надеть. Новогодний бал был под угрозой. Мудрое Предложение послало телеграмму своим друзьям – ученикам пятого класса гимназии №46: «Срочно прилетайте тчк произошла путаница тчк». Пятиклассники вылетели первым же рейсом. Узнав, в чем дело, они рассмеялись и удивились, почему жители близких стран не знают друг друга. Они отправили своего гонца в страну «Частей речи». И когда части речи приехали в страну Синтаксис, все увидели, что они очень похожи. Подлежащее увидело, что и Местоимение, и Существительное отвечают на вопросы «Кто? Что?» Сказуемое встретилось с Глаголом, а Дополнение подружилось с Существительным и Местоимением в косвенных падежах. Новые знакомые надели маски друг друга и отправились веселиться на бал. Зазвучала музыка, загорелся фейерверк, гимназисты усадили на трон Предложение, а из главных и второстепенных членов составили в зале такую надпись: «Мы поздравляем всех с Новым Годом!». При этом на членах предложения были надеты маски частей речи, но все равно все их узнали. Вот такая случилась история в сказочной стране Синтаксис!
Обычно на летних каникулах многие уезжают на дачи и в деревни. Летом в душных городах оставаться совсем не хочется. Я не исключение, поэтому я поехал в деревню, чтобы там отдыхать и помогать дедушке и бабушке. Практически каждый день мы с ребятами ходили на пляж и строили шалаш в лесу. В середине августа мы построили большой, уютный шалаш, но время уже неумолимо приближалось к сентябрю и нужно было возвращаться домой. Я уехал, оставив там бабушку и дедушку, друзей и шалаш. Но кое-что взял и с собой- воспоминания. Я до сих пор вспоминаю, как было хорошо летом на реке и в лесу.
Трамплин
трамплин, трамплина, муж. (англ. trampling, букв. топанье).
Приспособление, обычно в виде наклонной доски, служащее упором, от которого, разбежавшись, отталкиваются при далеком прыжке (напр. в воду или через какой-нибудь гимнастический снаряд и т.п.; спорт.).
Я считаю,что орфография это наша часть души которая раскрывает нас самих из нутри. Ведь,когда мы пишем красиво и грамотно люди к примеру "казнить нельзя помиловать",ведь от малейшей запятой завист даже жизнь человека. Мы создаем себе оболочку жизни с помощью орфографии...как можно взять человека на работу,если он не может правильно написать своё резюме,ошибка на ошибке. Так и в жизни человека,обычного школьника,который хочет достичь хорошего будущего,но не может потому что не знает,как приблизиться к своей мечте и всё из-за того что боится,совершить ошибку,пусть даже не орфаграфическую,но всё же если ое неправильно изложит свою речь,его примут за глупого подростка. В наше время грамотность очень важна!