<span>Рифмы усиливают образ-символ «облаков». Стихотворение созвучно со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Тучи». Рисуется картина жизни, философия жизни, состояние человека – одиночество. С одной стороны, умиротворенная картина, с другой, сочетание рифм напоминает фразу А.Белого «Куда мы летим? Над чем мы повисли? Что с нами будет? Нужно готовиться к нежданному…».<span>Прочитано 134 раз</span></span>
Пэры Португалии и пэры Японии, пэры Франции , Великобритания , Англия , Шотландия , Ирландия .
Ответ:
В произведении Распутина "Уроки Французского" Лидия Михайловна- молодая учительница из Кубани, которая решила помочь мальчику из деревни. Лидию показывают амбициозной, полной энергии и эмпатии к детям девушке.
На протяжении всего произведения Лидия показывает свою любовь и преданность к педагогике. Прежде всего это любовь и интерес к детям и юным умам, желание сделать их жизнь и мир лучше, подарить знания. Только после всего этого стоит пункт "работа в школе и зарплата". Лидия готова пожертвовать своей работой ради своих учеников и студентов. Она поддаётся пятикласснику в игре, что бы он смог поесть и больше не играл в чику с другими ребятами и не назывался на драки. Она отгораживает их от лишних проблем. Она стала не только учителем который преподает урок в школе, но и наставником и другом. Автор смотрит на Лидию как на свой идеал образцового преподавателя, который впервую очередь верен цели, ч не рабочему месту и положению.
Садко решился прыгнуть в воду потому что никого из его приятелей морской царь не взял к себе в гости , так же он сказал своим приятелям что " Давайте на прощанье я сыграю в свои гусельки -яровчаты и возьму я их с собой в море синее"
Значит плоды уже созрели отвечаю правильно