1. текст- повествование. 2-ой.- описание. По таблице : Тема 1. Описание знаний Второго учителя -Аль -Фараби. 2. Художественный портрет Аль-Фараби. Поставим + потому , что два текста об одном человеке. 2. Основная мысль.: 1. О многочисленных знаниях в разных науках Второго учителя. 2. Подчёркнуты черты характера Аль- Фараби через кисть художника. Думаю, что + . 3.Ключевые слова : 1. С жизнью и творчеством, знакомится ещё в школьные годы., присвоен титул-Второй учитель. 2. Выставлен портрет, смотрят умные глаза, передаёт портрет. Поставим - хотя, можно и +........ 4. Сравниваем тексты : 1. Повествование. 2 -ой. Описание . + (об одном человеке).
1. Темно, темно (наречия)! На (предлог) улице(обстоятельство) пустынно(наречие)...
Под музыку(дополнение) осеннего(прилагательное) дождя(дополнение)
Иду (глагол) во тьме (дополнение)... Таинственно и длинно (наречия)
Путь (существительное) стелется (глагол), к теплу огней ведя (деепричастный оборот).
2. На небе ни клочка лазури(дополнение),
В степи (обстоятельство) все(сущ.) гладко(нар.), все(сущ) бело(нар.),
Один лишь ворон(сущ.) против бури(дополнение)
Крылами(дополнение) машет(глаг.) тяжело(нар.).
Слова, оканчивающиеся на -о, являются наречиями.
Мое мнение: <span>это слово раскупить</span>
львёнок, львица, львиный, лев, львята
Очень-очень, сперва, там, поодаль, так, искоса, вдруг, почему, таинственно