Людям Павла Ивановича деревня тоже (союз=и)понравилась. Они так же, как (так-наречие, же - частица, как -союз - в этих случаях всегда раздельно так, как) и он <span>обжились в ней (Г.). 2. Это было очень страшно, но в то же (местоимение и частица:то САМОЕ время) время интересно (М. Г.). 3. Эта безлунная ночь, казалось, была ТАК ЖЕ великолепна, КАК и прежде (Т.). 4. Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса также (союз=и=тоже) изумил меня (Т.). 5. Истина необходима человеку ТАК ЖЕ, КАК слепому трезвый поводырь (М. Г.). 6. Я пришел, чтобы (союз - цель, зачем? С какой целью?) поговорить с вами о деле (Ч.). 1. Не для того (мест.) же (частица) (всегда раздельно)пахал он и сеял, чтобы (союз-цель) нас ветер осенний развеял (Н.). 8. Что бы (бы можно перенести, что явл дополнением) он ни говорил (утверждение), что бы (бы можно перенести, что явл. дополнением) ни предлагал (утверждение), его слушали так, будто (всегда слитно) то, что он предлагал, давно известно и есть то самое, что не нужно (Л. Т). 9. На что (дополнение-местоимение) бы (частица), казалось, нужна была Плюшкину такая бездна подобных изделий? (Г.). 10. И вот опять попали мы в глушь и наткнулись на закоулок. Зато (союз=а) какая глушь и какой закоулок! (Г.). 11. Сережа чувствовал себя невиноватым за то (за что? за то - предлог и местоимение), что не выучил урока (Л. Т.). 12. Некоторые историки говорят, что Наполеону стоило дать свою нетронутую гвардию для того, чтобы (союз-цель) сражение было выиграно. Говорить о том, что (подлежащее -местоимение) бы (частица, можно перенести) было, если бы (всегда раздельно) Наполеон дал свою гвардию, все равно, что говорить о том, что (подлежащее-местоимение)бы(частица, можно перенести) было, если бы(всегда раздельно) осенью сделалась весна (Л. Т.).</span>,
Русская зима очень красива! Морозы и снега превращают реки, поля и леса в белые сказочные дворцы. Деревья кутаются в искристые шубы, прозрачные льды сияют на солнце. Тишина и покой в снежном царстве.
Но, войдя в лес, средь белых покрывал и тишины мы заметим следы. Прислушавшись, различим негромкие звуки. То не ветви трещат от мороза, не похрустывает упавший с еловой лапы снег.
Спят кусты и деревья, но среди ветвей мелькает беличий хвост. Это заботливая мать несет в дупло шишку. А вот клест и дрозд вспархивают над гнездом. Зимой в их семье ждут пополнения, готовятся кормить малышей. Звонкой дробью разносит по лесу эту новость дятел, да и жуков из под коры для прокорма добывает.
Среди белых снежных перин петляют заячьи следы. От погрызанной молодой березы до густых кустов путаница. Не найти лисе и волку хитреца. Плутовка в посветлевшей шубе роет снег, там, в глубине, пищит испуганная мышь. Вдалеке слышен треск ветвей и хруст наста. Сохатый бредет в глуши, жуя на ходу ивовую кору. Обходят великана голодные волки, страшась рогов и копыт.
В глубине леса, на поляне, взлетают разноцветные искры - снежный след вспархивающего рябчика. Разбуженная сова ухает, размахивая огромными крыльями. Подслеповато щурится на солнце хищная птица.
Ее время ночь. В ранних зимних сумерках вылетит она из дупла. Ее стон наполнит засыпающий лес. Свернутся под кустами зайцы, закроет пушистым хвостом вход в нору лиса. Утихнут птицы, перестанут шуршать мыши.
Красив лес зимой. Сказочен ночью. Под лучами солнца и серебряным светом луны спит великан. Отдыхает набираясь сил к весне. Но ни на минуту не прекращается в нем жизнь
Бежала (по чему?)-по круче - 1 скл, Д.п., ед.ч.
Спустился (с чего?) - с кручи - 1 скл, Р.п., ед.ч
Стоял (на чем?)- на круче - 1 скл, Пр.п., ед.ч
Дремлют (у чего?)- у опушки - 1 скл., Р.п., ед.ч.
Слышались (на чем? где?) - на опушке - 1 скл., Пр.п., ед.ч.
Ответ:
Объяснение:
Вот держи надеюсь получилась хорошо обьяснить тему и весь смысл в этой теме.
Оцени как сделал успехов
В школе и ну что пока