1. Как звали учителя французского?
1)Дефорж
2)Дубровский
3)Верейский
2.Любимая шутка Троекурова?
1)Стравливать гостей с медведем
2)Издеваться над медведем
3) Не знаю...
3.Кто такой Верейский?
1) холоп
2)князь
3)бандит
4.Кто отнес кольцо в дупло?
1)Мальчик
2)Девочка
3)Брат Марьи Кириловны
5.Почему Дубровский отказался от мщения?
1) Влюбился
2)Испугался
3)Передумал
6.Почему Дубровский обиделся на Троекурова?
1)Из-за шутки холопа Троекурова
2)Стало завидно
3)Просто-так
7.Куда уехал Дубровский в конце произведения?
1)За границу
2)Домой
3)Странствовать
8.Куда Саша положил в кольцо?
1)В дупло
2)На землю
3) В карман
9. Как звали кузнеца?
1)Архип
2)Алеша
3)Владимир
10.Кто сжег дом в Кистеневке?
1)Крестьяне
2)Дубровский
3)Кузнец
…Земных богов во сонме их.. (судьи, чиновники)
Покрыты мздою очеса (взяточничество)
Злодействы землю потрясают,
Неправда зыблет небеса.
<span>Недавно я прочитал произведение В. Г. Распутина «Уроки французского» . В. Г. Распутин родился в 1937 году, в трёх километрах от Иркутска – в Усть-Уде. Его отец крестьянствовал, работал в леспромхозе. Мать работала, была домохозяйкой. В 1973 году появился один из лучших рассказов В. Распутина – «Уроки французского» , посвящённый А. П. Копыловой, матери драматурга А. Вампилова. Это произведение очень увлекательное и парадоксальное. Здесь все перемешано. Умный, талантливый мальчишка, а играет на деньги. Но это ему необходимо, чтобы выжить в голодные послевоенные годы. Герой произведения, о котором я хотел рассказать – это мальчишка одиннадцати лет. Он родился в бедной деревенской семье, в которой было трое детей. Старший сын в семье отличался от сверстников прекрасным умом и трудолюбием, хорошо учился. Герой произведения все время не доедал. Он жил у знакомой его матери и ее тремя детьми, которые, как и он, постоянно хотели есть. Дети ее воровали у него еду. Иногда мать присылала ему вместе с едой по пятерке на молоко. Ведь молоко главному герою было необходимо пить от малокровия. От постоянного голода и отсутствия денег мальчик наблюдал за тем, как живут другие. И однажды, получив деньги, мальчик пошел играть в азартную игру «чику» . Не сразу, но со временем он приноровился к игре и стал выигрывать некоторые деньги. Он всего лишь выигрывал рубль на молоко, а потом уходил. Азарта у героя не было. Но один из главных играющих обратил на это внимание, ведь главные обычно выигрывали. И однажды Вадик, так звали одного из игроков, избил его вместе с дружком. Классный руководитель Лидия Михайловна, увидев героя в школе с синяками, все поняла и взяла с него слово не играть больше в «чику» . Однако голод для него был невыносим, и мальчишка снова начал играть. Учитель, заметив это в очередной раз с разбитой губой, назначила ему дополнительные занятия по французскому языку у нее дома. На дополнительных занятиях Лидия Михайловна все время просила, чтобы он у нее поужинал, она все время хотела накормить мальчика. Это не нравилось герою, у которого во время этих слов пропадал аппетит. Желая помочь ученику, Лидия Михайловна отправляла ему посылку с макаронами. Но мальчик отказывался от всякой помощи. Не зная как помочь мальчишке, спустя некоторое время учитель предложила герою сыграть на деньги. Мальчишка отказывался, но все же согласился. Мальчику, конечно, было неловко брать деньги от учительницы, но ее план работал. Соседом Лидии Михайловны был директор школы Василий Андреевич. Как-то раз, когда учительница и мальчик громко спорили о счете в игре, в дверях появился директор. Я считаю поступок учителя достойным, так как она взяла вину на себя, чем обеспечила мальчику спокойную дальнейшую учебу в школе. Классного руководителя я считаю невиновной, ведь она хотела помочь голодному ученику.</span>
1.Жизнь рыбаков.
2.Маленькие уловы.
3.Остановка рыбаков в избушке.
4.Ожидание осенней путины.
5.Походы Васютки за кедровыми орехами.
6.Васютка отправляется в тайгу.
7.Встреча Васютки с глухарем.
8.Васютка потерялся.
9.Ночлег мальчишки в лесу.
10.Начало поиска пути домой.
11.Васютка нашел озеро.
12.Второй ночлег и воспоминания о школе мальчишки.
13.Осенний дождь.
14.Васютка увидел пароход.
15.Неудачное спасение.
16.Спасение мальчика на пятый день.
17.Рыбаки на Васюткином озере.
18.Озерный лов.
19.Нанесение озера на карту.
Писала не я, но все равно держи)
Жил был петя иванов и не хотел учиться. мама его заставляла учиться и читать книги. Но петя делал это сквозь зубы не охотно. А когда Петя вырос то поступил в хороший институт, где учиться ему не доставляло особого труда,а все потому что корень учения горек, а плод сладок.