Офоициально-деловой
характерно:
1.Лексика
термины:транш.бюджет
общенаучная лекскиа абстрактного значения:налог платеж предопределяется
отсутствие эмоциональных и экспрессивных предложений, отсутствие изобразительных средств языка.строгая последовательность изложения
повествовательная манера изложения.
2. Морфология
Преобладание имени существительного над другими частями речи.:
тенденция. ,бюджет средств
Частотность существительных в именительном и родительном падежах:
в случае сохранения указанной тенденции бюджет, ухудшение динамики собираемости налоговых платежей
Широкое использование абстрактных существительных среднего рода.:государство поступление
Преобладание глаголов несовершенного вида настоящего времени.контролируется предопределяется
синтаксис
Грамматически полные предложения, повествовательные невосклицательные предложения с прямым порядком слов.
Пассивные конструкции (с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями) и безличные предложения
В части внешнего финансирования дефицита получить средства сверх сумм очередного транша МВФ и связанных кредитов зарубежных государств не представляется возможным
(Повест.,невсокл,простое,односост.,распростр.,осложнено однородными сказуемыми)
<span>1. Пара сытых лошадей, /в струну натягивая постромки/, еле тащила тяжелую бричку.2.
Я присел на него, хотел закурить, но, /сунув руку в правый карман
ватной стеганки/, к великому огорчению, обнаружил, что пачка «Беломора»
совершенно размокла. <span>3.Тогда мне некогда было
думать о папиросах, надо было, /бросив весло/, побыстрее вычерпывать
воду, чтобы лодка не затонула, а теперь, /горько досадуя на свою
оплошность/, я бережно извлек из кармана раскисшую пачку, присел на
корточки и стал по одной раскладывать на плетне влажные, побуревшие
папиросы.</span></span>
словарные слова: альбом, вагон, ракета, комната.
можно проверить: стрела- стрЕлы, листок- лИст, выловил- лОвит, страна- стрАны.
Если я не ошибаюсь.
Наступила осень,ребятам задали домашнее задание,сделать аппликацию из листьев.Они пошли в парк собирать листья,попадались и жёлтые,и красные,и зелёные,и даже жёлтые в крапинку.Собрали они листья,каждый пошёл домой.На следущий день ребята принесли очень крсивые работы и учительница поставила всем пятёрки.
Ну это так,уровень 3-4 класса