Кто? учитель
что? тетрадь-лишнее слово
кто? музыкант
кто? шахтер
кто? чайка
что? море-лишнее слово
кто? скворец
кто? сорока
1.Яблоко, куртка, пальто
2.Мама, уборщик, собака
<span>- Денис Григорьев! - начинает следователь. - Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. Седьмого числа сего июля железнодорожный сторож Иван Семенов Акинфов, проходя утром по линии, на сто сорок первой версте, застал тебя за отвинчиванием гайки, коей рельсы прикрепляются к шпалам. Вот она, эта гайка!.. С каковою гайкой он и задержал тебя. Так ли это было?- Чаво?- Так ли все это было, как объясняет Акинфов?- Знамо, было.- Хорошо; ну, а для чего ты отвинчивал гайку?- Чаво?- Ты это свое "чаво" брось, а отвечай на вопрос: для чего ты отвинчивал гайку?- Коли б не нужна была, не отвинчивал бы, - хрипит Денис, косясь на потолок.- Для чего же тебе понадобилась эта гайка?- Гайка-то? Мы из гаек грузила делаем...- Кто это - мы?- Мы, народ... Климовские мужики то есть.- Послушай, братец, не прикидывайся ты мне идиотом, а говори толком. Нечего тут про грузила врать!- Отродясь не врал, а тут вру... - бормочет Денис, мигая глазами. - Да нешто, ваше благородие, можно без грузила? Ежели ты живца или выполозка на крючок сажаешь, то нешто он пойдет ко дну без грузила? Вру... - усмехается Денис. - Черт ли в нем, в живце-то, ежели поверху плавать будет! Окунь, щука, налим завсегда на донную идет, а которая ежели поверху плавает, то ту разве только шилишпер схватит, да и то редко... В нашей реке не живет шилишпер... Эта рыба простор любит.- Для чего ты мне про шилишпера рассказываешь?- Чаво? Да ведь вы сами спрашиваете! У нас и господа так ловят. Самый последний мальчишка не станет тебе без грузила ловить. Конечно, который непонимающий, ну, тот и без грузила пойдет ловить. Дураку закон не писан...- Так ты говоришь, что ты отвинтил эту гайку для того, чтобы сделать из нее грузило?- А то что же? Не в бабки ж играть!- Но для грузила ты мог взять свинец, пулю... гвоздик какой-нибудь...- Свинец на дороге не найдешь, купить надо, а гвоздик не годится. Лучше гайки и не найтить... И тяжелая и дыра есть.- Дураком каким прикидывается! Точно вчера родился или с неба упал. Разве ты не понимаешь, глупая голова, к чему ведет это отвинчивание? Не догляди сторож, так ведь поезд мог бы сойти с рельсов, людей бы убило! Ты людей убил бы!- Избави господи, ваше благородие! Зачем убивать? Нетто мы некрещеные или злодеи какие? Слава те господи, господин хороший, век свой прожили и не токмо что убивать, но и мыслей таких в голове не было... Спаси и помилуй, царица небесная... Что вы-с!- А отчего, по-твоему, происходят крушения поездов? Отвинти две-три гайки, вот тебе и крушение!Денис усмехается и недоверчиво щурит на следователя глаза.- Ну! Уж сколько лет всей деревней гайки отвинчиваем и хранил господь, а тут крушение... людей убил... Ежели б я рельсу унес или, положим, бревно поперек ейного пути положил, ну, тогды, пожалуй, своротило бы поезд, а то... тьфу! гайка! - Да пойми же, гайками прикрепляется рельса к шпалам!- Это мы понимаем... Мы ведь не все отвинчиваем... оставляем... Не без ума делаем... понимаем...Денис зевает и крестит рот.- В прошлом году здесь сошел поезд с рельсов, - говорит следователь. - Теперь понятно, почему...- Чего изволите?- Теперь, говорю, понятно, отчего в прошлом году сошел поезд с рельсов... Я понимаю!<span>- На то вы и образованные, чтобы понимать, милостивцы наши</span></span>
Клен-[к л' о н] - 1слог
к[к]-согл.глух.тв.парн
л[л']-согл.сонор.мяг.пар.
ё[о]-гл.безудар.
н[н]-согл.сонор.тв.парн.
4б.4зв.
1.Она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени, и<span>никто не мог бы сказать, </span>где<span> находилась она во всю долгую морозную зиму </span>и<span> чем кормилась.</span>
(и-сочинит.союз, где-подчинит.)
2. Жучке очень хотелось подойти; она виляла хвостом,<span> но</span><span> не решалась.(сочинит.)</span>
<span>3.Иногда в них как будто вспыхивал голубоватый огонек: то отражалась на стекле упавшая звезда, </span>или<span> остророгий месяц посылал свой робкий луч.(сочин.)</span>
<span>4.Сперва они хотели прогнать напугавшую их собаку и даже застрелить ее из револьвера, если не уберется; </span>но<span> потом привыкли к лаю по ночам и иногда по утрам вспоминали.(сочин.)</span>
5.<span>Когда </span><span>прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, Кусака замерла от страха и беспомощного ожидания: она знала, </span>что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злоб у.(подчинит.)
<span>6.И как прежде на собаку кричали и улюлюкали, </span>чтобы<span> видеть ее отчаянный страх, так теперь нарочно ласкали ее, </span>чтобы<span> вызвать в ней прилив любви, бесконечно смешной в своих неуклюжих и нелепых проявлениях. Не проходило часа, </span>чтобы<span> кто-нибудь из подростков или детей не кричал.(подчин.)</span>
<span>7.Маленькая, теплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, </span>словно<span> это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча.(подчинит.)</span>