<span>1. В каком году был написан рассказ?</span>190719451876<span>2. У какого моря живёт мальчик Киш?</span>У СеверногоУ ПолярногоУ Средиземного<span>3. В схватке с кем погиб отец главного героя?</span>С полярным медведемС диким кобаномС жутким крокодилом<span>4. С кем отправлялся Киш на охоту?</span>В одиночкуС матерьюС соплеменниками<span>5. С чем возвращается через несколько дней Киш в поселение?</span>С дровамиС мясомС рыбой<span>6. О чём просил Киш людей, которые ели его мясо?</span>Давать ему деньгиВыстроить новое иглуПомочь на охоте<span>7. Что бросал на лёд медведю Киш?</span>ТопорыШарикиМясо<span>8. Куда приглашали Киша, посылая за ним гонца?</span>На советНа ужинНа охоту<span>9. Кем становится Киш в конце рассказа?</span>ИноверцемВождёмПредателем<span>10. В шарики из чьего жира закручивал китовый ус Киш?</span>БаклановКитов<span>Тюленей
</span>
<span>Рецензия - это изложение анализа текста. Вроде так.
Псевдоним - типа твоего второго имени.
Развязка - и</span><span>сход сюжета, когда становится понятно к чему шло все повествование.
Метафора - </span><span>скрытое сравнение.
Подтекст - насколько я помню, э</span><span>то скрытая информация.
Надеюсь помогла.</span>
Автор делает ребят и утят главными действующими лицами, подчеркивая, что мы живем все вместе, рядом, о совместном сосуществовании.
<span> М. Пришвин научил ребят своим рассказом не совершать бездумных поступков. Любить природу, беречь её, чутко и бережно относиться к братьям нашим меньшим, знать их жизнь и воспитать в себе готовность защищать животных и оказывать и</span>
<span>Ванька- это отчаянный крик о помощи. Осиротевший ребенок в канун Рождества пишет письмо своему деду, вкладывая в каждую строчку всю свою детскую веру в чудеса, надеясь, что единственный близкий человек сможет спасти его от суровой, мрачной реальности</span>
Героїчна ідеалізація далеког минулого
елементи чарівності(воля богів) відіграють провідну роль у сюжеті