Написав рассказ « Белолобый » А. П. Чехов сумел проникнуть в чувства и мысли волчихи. Он учит нас понимать животных, понимать окружающий мир. Чехов «очеловечивает» (волчица думает, рассуждает) животных, чтобы показать нам, что жестокость волчицы вынужденная. <span>Тема этого произведения – эпизод жизни щенка Белолобого. Этим рассказом автор поднимает проблему – глупый, наивный, беззаботный щенок положительно повлиял на волчиху, которая по сути своей является хищницей. Идеей автор хотел показать нам, что даже у волчицы, могут проявиться добрые чувства, подавляющие инстинкты хищника. Пафос рассказа драматический. В композиции повествуется история, произошедшая между щенком и волчихой. О том, как волчиха, измученная голодом, залезла в хлев сторожа Игната, с надеждой утащить оттуда ягненка. Но второпях, вместо ягненка схватила щенка Белолобого. Конфликт скрытый: происходит внутренняя борьба в душе у волчихи – съесть или не съесть щенка. С одной стороны она могла бы съесть его и накормить своих голодных волчат, а с другой – она была в первую очередь мать. И Белолобый хоть и был щенком, но для волчихи он был детенышем. В прологе автор подробно рассказывает о волчихе, о том, что она была не молодой, заботливой матерью, слабой здоровьем, поэтому ей сложно было добывать еду для себя и волчат. В экспозиции волчиха, из-за вынужденных обстоятельств, чтобы накормить себя и своих детей, залезла в хлев за ягненком. Развитие действий происходит, когда волчиха узнала, что утащила щенка, а не ягненка, то оставила его и побежала прочь. Белолобый же увязался за ней и бежал до самого дома, где были ее волчата. Сначала он начал лаять на них, но потом подружился, и они начали играть. Кульминационный момент: волчиха все-таки решила съесть щенка. Но когда она подошла к нему, тот лизнул ее в морду, тогда она не смогла сделать этого и ушла. А щенок вернулся домой. В эпилоге волчиха опять отправилась на охоту и наведалась в тот же хлев, но щенок своим лаем поднял шум, тем самым помешал ей утащить ягнят. Когда сторож Игнат вышел с ружьем на крыльцо, перепуганная волчиха была уже далеко. В итоге сторож подумал, что это Белолобый опять разворошил крышу, чтобы пойти гулять и наказал щенка, больно оттрепав за уши.</span>
Я учусь в 5 классе, мой класс очень активный . Мы участвуем в различных метопредметных конкурсах и в школьных мероприятиях . В нашем классе все готовы прийти на помощь друг к другу и некогда не бросим друга в беде .Я считаю ,что мой класс самый лучший и за 4года мои однокласники знают всех очень хорошо. МОЙ КЛАСС САМЫЙ ЛУЧШИЙ!!!
Павлусь визволив свою сестру Ганну через хитрість.Знаючи,що самотужки він не зможе її знайти-вигадав як це зробити.Він попросив у Девлет-Гірея знайти її,тому що "...що з ним(сином Девлет-Гірея) сталося знає моя сестра Ганна Судаківна". Кримський хан наказав її знайти.Швидко переповів про долю сина хана Павлусь Ганні, коли вона знайшлася,а вона теж саме розповіла хану.Ось так Павлусь і перехитрив Девлет-Гірея,знайшов сестру і вирушив додому.
Лермонтов, любовь России. его произведения уникальны по своему. Произведения написанные им учат не только в старших классах, но и в начальных, ведь его стихи хорошо учатся, и приятны на слух. Лермонтов - поэт-классик)