Потому что там рассказывается о любви Гринёва и Марьи Ивановны .Там закручен сюжет около этой девушки.А марья Ивановна Капитанская дочка
Наверное, каждый человек, читая любую робинзонаду, неизменно примеряет шкуру "робинзона" на самого себя. Прикидывает, как он сам выживал бы в подобной ситуации в соответствии со своим опытом и умом, как добывал бы пищу, обустраивал жилье и т.п. При чтении "Робинзона Крузо" Даниэля Дефо мне постоянно хотелось подсказывать герою, как поступить в той или иной ситуации. Особенно легко делать это, лежа на диване и предвидя со 100% вероятностью последствия того или иного шага.
Но герои "Таинственного острова" просто подавили меня уровнем своих знаний и организованности. Советовать и подсказывать было нечего. Понятно, что уже вторая половина 19 века и герой не один, а целых пять, на любой вкус. Понятно и желание очень интеллектуально развитого для своего времени Жюль Верна блеснуть в своей книге большим объемом новых научных открытий и достижений научно-технического прогресса.
Пятеро американцев, которые по развитию своей эмоциональной сферы подозрительно смахивают на французов, в результате невероятного ( этим эпитетом можно смело оценивать добрых три четверти романа) стечения обстоятельств, оказываются заброшенными на необитаемый остров в Тихом океане. У них нет ни провизии, ни инструментов, ни снаряжения, но зато в избытке присутствуют технические теоретические знания и практические умения. Собственно, уже с самого начала книги новоявленные "робинзоны" не выглядят жалкими выживателями, а имеют твердое намерение не просто выжить, но и колонизировать остров в самом прямом смысле слова колония, благо остров им попадается самый, что ни на есть подходящий для этих целей. Образовав своеобразную коммуну, в основе которой царит принцип от каждого по способностям и каждому по потребностям, наши герои достигают значительных успехов, иногда, правда, не самым лицеприятным образом подминая под себя природные ресурсы острова. Убивать и жрать - таков негласный девиз колонистов в первые дни после прибытия. Со временем их запросы и потребности вырастают, и начинают происходить настоящие чудеса - осваиваются гончарное дело, добыча железа, производство инструмента, создается химическая лаборатория, в которой синтезируют взрывчатые вещества - нитроглицерин и пироксилин, развиваются животноводство и сельское хозяйство и т.д. Дело даже, ни много ни мало, доходит до постройки на острове телеграфной линии. Необычно сладкая полоса везения у героев книги сверху еще припудривается всегда своевременной помощью от таинственного и всемогущего покровителя. Лишь к концу романа, уже шестерым колонистам приходится столкнуться с действительно серьезными проблемами в виде десанта беглых каторжан и извержения вулкана. Но и тут замечательное везение остается все также благосклонно к обитателям острова.
Чтобы избежать кипучего бурления потоков скептицизма в своей голове, "Таинственный остров" стоит, пожалуй, читать в детском или подростковом возрасте, когда критическое восприятие еще не так сильно развито, тогда похождения американцев воспримутся с большим энтузиазмом. Но, хочу заметить, что не смотря на мое несколько предвзятое отношение к роману уже как памятнику приключенческой литературы, мне все же удалось во второй половине книги привыкнуть к несколько чудаковатой форме общения героев и довольно сильно увлечься их приключениями. Особенно понравилось переплетение сюжета этого романа с предыдущими работами Жюль Верна "Дети капитана Гранта" и "20 тысяч лье под водой".
Воздержись от высших созерцаний, если ты не достиг еще крайнего бесстрастия; не гонись за тем, чего догнать нельзя, и не ищи того, что выше сил твоих. Если желаешь сделаться богословом и созерцателем, путем жизни взойди до сего и чистотою стяжи чистое боговедение. Помянув о богословии, напоминаю тебе, смотри не простирайся в высоту его до безмерности и ведай, что не пристало нам, еще млеком добродетелей напояемых, покушаться воспарять туда, чтобы понапрасну не растерять перьев, как бывает с молодыми птенцами, хотя сладость ведения и сильно влечет наше желание
Живые вещи в доме. Нет живых вещей в доме есть только существа живые например как: домашнее животное, жители этого дома. Вещь- это ручка, телефон, пенал, игрушки- в общем всё, то, что неодушевлённое. Давайте разберёмся. Ручка-с виду обычный неодушевлённый предмет для написания текста, а может нет? Может она тоже дышит, разговаривает, растёт и т.д.?? Просто люди этого не замечают? Интересно. Ну, а , телефон тоже с виду обычный неодушевлённый предмет по которому разговаривают, общаются с людьми, друзьями, близкими. Возможно и он тоже как и человек может обладать навыками?? Подозрительно! Правда? О, а игрушки- самое интересное их же много и они немного похожи на людей у них есть лапы или ноги. А если и они тоже ходят, обладают различными предметами и т. д. Вы никогда об этом не задумывались? Проследите за своими вещами, может и вы сможете увидеть как вещи делают, то , что и люди?