1. Мне известно, что профессиям и ремёслам нужно долго обучаться, чтобы что-то в этом понимать.
2. "Без труда не выловишь рыбку из пруда", "Бедность - не пророк."
3. Моральные, богатство.
4. Нет, не всегда. Есть добровольный труд, который человек делает добровольно.
5. Не знаю
<span>В античной философии наблюдаются различные решения данного вопроса. Сократ смысл жизни видел в счастье, достижение которого связано с добродетельной жизнью, трепетным отношением к законам, принятым государством, знанием нравственных понятий; Платон - в заботах о душе; Аристотель - в стремлении стать добродетельным человеком и ответственным гражданином; Эпикур - в достижении личного счастья, покоя и блаженства; Диоген Синопский - во внутренней свободе, презрении к богатству; Стоики - в покорности судьбе. </span>
Каждый подросток (человек до 18 лет) обладает и может пользоваться правами на жизнь (имя и гражданство), обеспечение его интересов, недискриминацию, свободу мнения, обеспечение здоровья, социальную безопасность, защиту от жестокого обращения и многими другими, которые изложены в конвенции по правам ребенка.
Пример: на уроке ученик может высказать свое мнение, будучи уверенным, что в таком случае он не будет подвергаться никакой травле со стороны учителя/одноклассников.
Пока он ходил, ходил в деревне ума не нашол а мама ему дала слова а он не понимал как 5 летний просто не понимал эти слова получается нечего он не получил.