«По-моему, на свете только три несчастья и есть: жить зимой в холодной квартире, летом носить узкие сапоги да ночевать в комнате, где пищит ребенок, которого нельзя посыпать персидским порошком;(ТЕЗИС) у меня нет ни первого, ни второго, ни третьего.(АРГУМЕНТЫ) Следовательно, нет у меня несчастья» (ИНДУКТИВНАЯ ФОРМА ДОК-ВА)
«Позвольте вам заметить, что это предубеждение. Я полагаю даже, что курить табак здоровее, нежели нюхать табак. (ТЕЗИС) В нашем полку был поручик, прекраснейший и образованнейший человек, который не выпускал изо рта трубки не только за столом, но даже, с позволения сказать, во всех прочих местах. И вот ему теперь уже сорок с лишком лет, но благодаря Бога, до сих пор так здоров, как нельзя лучше»(АРГУМЕНТЫ) (ДЕДУКТИВНАЯ ФОРМА)<span>
</span>
Позиция автора - в повороте сюжета, вернее, в финале, в двух последних предложениях, где говорится о том, что , несмотря ни на что. утверждается победа добра над тем злом, которое так безжалостно обрушилось на душу ребёнка. О душе убирающей женщины что и говорить. - мудрость её выражена в том, как она лишь покачала головой осуждающе. Главное, что она не обделила теплом ребёнка, не став тратить силы на бесполезные укоры сытых, далёких от таких "высоких материй", как благородство, достоинство, уважение девиц, ведущих себя так по-хозяйски в жизни...
То, как описаны девицы, тоже позиция автора, осуждающая самодовольное хамство "героинь". А проблема - наверное, всё же в том, как быть человеку, встречаясь с таким злом в молодых, начинающих жизнь, мечтающих о прекрасной профессии педагога... Не сдаваться, не унывать и делать добро... Может быть так..
Е,ё,ю,я
Ёлка,ежиха,юла,якорь!!!!!!!!!!!!!!!!!!!€€