1.Пьеса начинается прологом.
В прологе на сцену выходит хор и кратко сообщает
сюжет всей пьесы.
В древности в античных трагедиях был такой персонаж –
хор, состоявший из группы актеров.
Он выражал мнение автора, высказывал отношение к
происходящему, комментировал события.
Шекспир использовал этот приём древних авторов,
чтобы сразу настроить зрителей на трагедию.
2.тема-пьеса о жестокости мира, вражде семейств,
силе любви гибели юных героев.
3.Несколько смертей и самое важное - смерть главных
героев произведения.
Смерть - трагический урок, заставляющий родителей
понять всю жестокую бессмысленность их вражды.
Любовь Ромео и Джульетты одержала победу над
бесчеловечным обычаем кровной мести.
Но цена, уплаченная за это, велика.
Трагедия и состоит в том, что только жертвенность
юных героев могла остановить мечи, готовые без
конца проливать кровь.
Белый пудель - пес Арто, который выступал с бродячими артистами. В этот день циркачи ничего не заработали в расстроенные возвращались домой. У них оставалась последняя надежда - дача. Они уже собирались готовится к выступлению, как вдруг увидели, что из дома выбегает мальчик, а за ним еще несколько человек. Мальчишка не хотел принимать лекарство, поэтому вел себя шумно. Мать мальчика потребовала выгнать артистов, но сын захотел посмотреть выступление. После этого он увидел пса, стал просить маму, купить его. Циркачи отказались продавать друга, их выставили. Позже пса украли, но через время смогли вернуть прежним хозяевам.
Чудовищу сему название Раздор.
Не тронуто,— его едва приметит взор;
Но если кто с ним вздумает сразиться,—
Оно от браней лишь тучнее становится,
И вырастает выше гор».
Читая произведение, мы стараемся понять, как оценивает героев рассказчик, но нельзя приписывать свою точку зрения рассказчику, а с другой стороны, необходимо видеть, когда рассказчик использует плавающую точку зрения, т. е. в его словах выражается точка зрения героя или одновременно и рассказчика. Так, в эпизоде смерти Андрия необходимо различить точку зрения автора, рассказчика и героя.
«Как хлебный колос, срезанный серпом, как молодой барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой и повалился на траву, не сказавши ни одного слова» . Часто эти слова приводят в доказательство того, Гоголь сочувствует Андрию. Но вдумайтесь, чьими глазами показано это событие? - Тараса, и его отношение выражено. Это Тарас в последний раз смотрит на сына, а рассказчик не сочувствует Андрию, он жалеет о нём, жалеет вместе с Тарасом: «Остановился сыноубийца и глядел долго на бездыханный труп. Он был и мёртвый прекрасен: мужественное лицо его, недавно исполненное силы и непобедимого для жён очарованья, всё ещё выражало чудную красоту… » Это Тарас любуется своим сыном
«- Чем бы не казак? – сказал Тарас, и станом высокий, и чернобровый, и лицо как у дворянина, и рука была крепка в бою! Пропал! Пропал бесславно, как подлая собака» .
Те, кто говорят о сочувствии автора Андрию, забывают, что слова «пропал казак» впервые были сказаны рассказчиком в 6 главе, задолго до того, как Андрий был убит: «И погиб казак! Пропал для всего казацкого рыцарства. <…> Украйне не видать тоже храбрейшего из своих детей, взявшихся защищать её. Вырвет старый Тарас седой клок волос из своей чуприны и проклянёт и день и час, в который породил на позор себе такого сына» .
И нет авторского осуждения в страшном слове «сыноубийца» , а есть суровое указание на то, что Тарас принял тяжелейшее решение: «Я тебя породил, я тебя и убью» . Что в этих словах, какие чувства? По-разному можно ответить, но слышен и стыд, стыд за Андрия перед своими товарищами, стыд – истинно человеческое чувство.
<span />