чулки - 2 слога
[ч' у л к' и]
ч [ч'] - согл., глух., непарн., мягк.
у [у] - гл., безуд.
л [л] - согл., зв., непарн.. тв.
к [к'] - согл., глух., парн., мягк.
и [и] - гл., уд.
-------------------------------------------
5 б., 5 зв.
деление на слоги: чул-ки
деление для переноса: чул-ки
ударение на 2-й слог
хомячок - 3 слога
[х а м' а ч' о к]
х [х] - согл., глух., непарн., тв.
о [а] - гл., безуд.
м [м'] - согл., зв., непарн., мягк.
я [а] - гл., безуд.
ч [ч'] - согл., глух., непарн., мягк.
о [о] - гл., уд.
к [к] - согл., глух., парн., тв.
----------------------------------------------
7 б., 7 зв.
деление на слоги: хо-мя-чок
деление для переноса: хо-мячок, хомя-чок
ударение падает на 3-й слог
жук - 1 слог
[ж у к]
ж [ж] - согл., зв., парн., тв.
у [у] - гл., уд.
к [к] - согл., глух., парн., тв.
---------------------------------------------
3 б., 3 зв.
деление на слоги: жук
деление для переноса: не переносится
Не тяжёлый, а лёгкий, непревзойдённый, ненавидеть, невзлюбить, не бояться, некоторые, не с кем, некрасивый, несколько, не дождаться, несчастный, с нетерпением, не весёлый, а грустный, неизвестный, не мечтать, нечто, нежелание, ненависть, нехватка, необычный, непростой, недостойный, не спать, неправильный
Я напишу, кем я хотела быть.
Каждому из нас запоминается наш первый учитель. Этот человек отправил нас в дальнее плавание, вооружив нас знаниями и умениями.
Переходя в 5 класс, я уже твердо решила,что хочу стать учителем начальных классов, пусть это нелегкая, но очень интересная работа.
Ведь, видя эти мордашки с изумленными глазками на уроке, хочется продолжать жить и творить снова и снова..для них.
После 11 класса я пойду в педагогический институт. И в дальнейшем, свяжу жизнь с этой профессией.
Я отнюдь ( з.с. ) не вежливо вырвала свою руку озадаченного лицеиста и бросилась через весь зал к дверям ..2.Дела у них шли весьма неважно( худо ) ..3.Бедная мамочка,она подумает,что я попала под трамвай,потому что я всегда очень неосторожно( с риском ) перехожу улицу! 4.Контрабас блестел свежим лаком и выглядел ничуть не хуже,( степень сравн.) чем в день своего создания.5. На улице как-то неуверенно( = отсутствие уверенности) ,не всерьез ( обстоятельств. наречие) ,но всё же заморосил дождь.
1)В две тысячи пятом году брат поступил в институт.(<span>В составных порядковых числительных изменяется только последнее слово)
</span>2) В городе около восьмисот уличных часов.(в числительных от 200 (двухсот) до 900 (девятисот) склоняются обе части-<span>около восьмисот часов - Р.п.)
</span>3) По обеим сторонам дороги расстилались широкие поля.( так как "сторона" - это существительное женского рода,поэтому - обеим. )
<span>4) В декабре тысяча восемьсот двадцать пятого года было восстание декабристов.(в декабре какого года? тысяча восемьсот двадцать пятого года-Р.п.).
</span><span>5) Три школьницы направлены на областную олимпиаду.(Трое-собирательное числительное,оно не может сочетаться с существительными женского рода - школьницы,поэтому три школьницы).</span>
<span>6) Свыше восьмидесяти пяти тонн макулатуры собрали школьники района. (свыше скольки тонн?восьмидесяти пяти, неправильное сочетание существительного тонн в Р.п. и числительного восьмидесяти пяти).
</span><span>7) Банан достигает высоты шести-семи метров, а бамбук сорока метров.
</span>8)<span> Сосны достигают высоты тридцати-сорока метров, а живут до трёхсот пятидесяти – четырехсот лет.
</span>9)В ста километрах от дороги находилось наше село.
(числительное 100 (сто) имеют всего две падежные формы:
И.п., В.п.:,сто;
Р.п., Д.п., Т.п., П.п. : ста)
Во всех предложениях причина ошибок в правилах и склонениях числительных.