Патриотичекая лирика занимает важное место в поэзии Лермонтова. Он очень любил Россию. Любовь поэта к Родине так же проявлялась в ненависти к крепостному праву, царизму, насилию над личностью. Стихотворение было написано в 1841 году. В нём были отражены сразу несколько понятий и придставлений, которые складывались на протяжении большого количества времени. Всё это является разумом народа. Это стихотворение можно назвать энциклопедией опыта и мудрости народа. В нём есть такие строчки:
Люблю отчизну я, но странною любовью!
<span>На мой взгляд, Лермонтов называет свою любовь странной потому, что видит все недостатки России однако продолжает любить её всем сердцем. </span>
Главным героем романа А.С.Пушкина «Дубровский» является единственный сын отставного поручика гвардии Владимир Дубровский. Молодой человек рано лишился матери, и был отправлен на воспитание в Петербургское кадетское училище.
В Петербурге Дубровский провел всю свою беззаботную юность. Для содержания сына отец не жалел денег, и молодой человек мог позволить себе «роскошные прихоти» и не задумываться о будущем.
Однако, вся его жизнь круто изменилась, когда Владимир получил неожиданное известие о серьезной болезни отца.
Борьба за справедливость
Дубровский спешит домой и застает последние дни жизни своего отца. Троекуров, сосед и бывший друг Дубровского старшего, по решению суда забирает себе родовое имение Дубровских, тем самым лишая молодого барина наследства.
Спасая родной дом от осквернения, Владимир Дубровский поджигает усадьбу. Тем самым он нарушает закон, вследствие чего вынужден скрыться. Его поддерживают его крестьяне, которые не желают «другого барина» .
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ДУБРОВСКИЙ ОКАЗЫВАЕТСЯ ПРЕДВОДИТЕЛЕМ ШАЙКИ РАЗБОЙНИКОВ.
Любовь рушит планы
Молодой человек принимает решение отомстить главному виновнику всех своих бед Троекурову. Он проникает в дом своего врага подвидом учителя французского языка Дефоржа.
Однако, там он встречает Машу, дочь Троекурова, к которой у главного героя возникают глубокие чувства. Дубровский вынужден изменить свои планы и отказаться от мести Троекурову.
А.С.Пушкин изображает перед читателем образ романтического героя, которому присущи многие положительные черты. Дубровский умен, смел, деятелен. Владимир способен испытывать сильные чувства любви и ненависти. Он может совладать с собой в трудной ситуации.
Добавляют обаяния Владимиру такие качества как честность и верность своему слову. Его благородство, которое ярко выражается в его чувствах и поступках, превращают Дубровского из разбойника в героя.
Однако, его протест вызван личными причинами. Он не является крестьянским вождем. Наряду с чувством ответственности за своих людей, во Владимире присутствует стремление использовать их для достижения личных целей.Финал произведения трагичен. Дубровский не осуществил свою месть и не добился своей любви.
Однажды меня закрыли в школьном кабинете на втором этаже и я лез по пажарной естнице через окно. Но тут прилетел Бэтмен и спас меня. Лол.
1. Похищение золотых яблок из сада Берендея
2. Старшие братья караулят сад
3. Иван стережет сад и получает перо
4. Жар-птица перестала похищать яблоки из сада
5. Братья убивают Ивана-Царевича
6. Волк помогает Ивану-Царевичу вернутся домой
Фольклором называют литературное произведение. Это творчество, которое
известно в народе и передается следующим поколениям. Сюда относят песни,
частушки, загадки, пословицы, сказки.
Особенность фольклора в том, что автор произведения практически неизвестен.
Так как сочинено оно было давно и все время преобразовывалось.
Фольклор отображает индивидуальность каждой нации и народа. Благодаря
песням, пословицам, можно узнать, как жили люди, что их волновало или радовало.
Это неоценимый источник культуры народа.