Брак признаётся недействительным, если он был заключён:
без <span>добровольное согласие мужчины и женщины;
людьми моложе брачного возраста (18 лет + есть исключения, когда можно с 16);
между близкими родственниками (также между </span>усыновителями и усыновленными);
<span>
людьми, из которых хотя бы один уже состоит в другом зарегистрированном браке;
</span>
людьми, из которых хотя бы признан судом недееспособный из-за психического заболевания;
людьми, один из которых скрыл наличие венерического заболевания или СПИДа.
Также считается недействительным фиктивный брак - брак, регистрируемый не с целью создания семьи.
Либеральный подход<span>Либеральный подход к соотношению государства и права утвердился в русле представлений, выводивших понятие государства из общественного договора, ограничения государства правом, что, как считалось, вытекало из нерушимости естественного закона и неотчуждаемости основанных на нем субъективных публичных прав индивида. С позиций данного подхода праву принадлежит безусловный приоритет в сравнении с государством. Такой либеральный подход имеет определенные преимущества. Он является философской платформой для утверждения в политической практике идеи господства права. Но данная идея выражает скорее желаемое, чем действительное.</span>Прагматический подход<span>Прагматический подход к рассматриваемой проблеме позволяет в определенной мере интегрировать этатистские и либеральные взгляды и в то же время избежать крайностей в оценке связи права и государства. Согласно этому подходу связь между правом и государством не имеет столь однозначного причинно-следственного характера (государство порождает право, или наоборот). Связь видится более сложной, имеющей характер двусторонней зависимости: право и государство друг без друга не могут существовать, а значит, между ними имеется функциональная связь.</span>Рассматриваемый подход позволяет выявить глубинные связи между нравом и государством, избежать односторонности, понять, ч то дает право государству, выяснить истинную роль государства в обеспечении права. Он в настоящее время преобладает в нашей юридической науке. Кроме того, анализ такого рода зависимостей имеет принципиально важное значение для всей российской общественной практики.Модели соотношения государства и права<span>Исходя из прагматической (третьей) модели соотношения государства и права можно остановиться на следующих трех ее главных аспектах:</span>единство;различие;взаимодействие.Единство<span>Единство выражается в их одновременном происхождении в силу одних и тех же причин; сходной типологии; одинаковой в определенной степени обусловленности экономическими, культурными и иными условиями; общей исторической судьбе; наконец, в том, что они выступают средством социальной регуляции и упорядочения, аккумулируют и балансируют общие и индивидуальные интересы, гарантируют права личности и т. д. Сказанное не означает, что все свойственное государству свойственно и праву, и наоборот. Они остаются достаточно автономными и самобытными образованиями. По образному выражению одного автора, государство и право ни на минуту не остаются наедине, с глазу на глаз. У каждого из них своя жизнь, свои цели, задачи, методы.</span>Взаимодействие<span>Различия вытекают уже из определений этих понятий. Государство есть особая политико-территориальная организация публичной власти, которая является формой существования общества. Право может быть охарактеризовано как совокупность правил поведения, определяющих границы свободы и равенства людей в осуществлении и защите их интересов, которые закреплены государством в официальных источниках и исполнение которых обеспечивается принудительной силой государства.</span>Государство осуществляет силу, а право — волю. Они не совпадают по форме, структуре, элементному составу, содержанию; они относятся к разным сферам общественной жизни. Они (каждое по-своему) отражают реальность, назревшие потребности, по-раз- ному воспринимаются и оцениваются общественным сознанием. При известных обстоятельствах государство и право могут действовать в противоположных направлениях.<span>Взаимодействие государства и права выражается в их многообразном влиянии друг на друга.</span>
Главное отличие человека от живых существ-это мозг. Мозг человека примерно в 3 раза больше по объему мозга шимпанзе, нашего ближайшего ' родственника' из мира животных.
Человек создает для себя окружающую среду, преобразуя , изменяя ее. Живые существа только приспосабливаются к условиям природы.
Потребности человека все время меняются, а живых существ почти никогда не меняются.
Человек эволюционирует по биологической и культурной программам, поведение живых существ подчиняется лишь инстинктам.
Человек может создавать, созидать, живое существо -нет.
Человек совершает ошибки, животное практически никогда.
Ученик
1.слушать учителя
2.неперебивать учителя
3.поднимать руку, если что то хочешь спросить или выйти из класса
4.уважать учителя
5.не гулять по классу во время урока
Учитель
1.не кричать на учеников, это травмирует их психику
2.без насилия (не бить учеников, линейкой, учебником и т.д.)
3.не разговаривать по телефону во время урока
4.объяснять материал
5.слушать, ученика если есть вопросы