Образ цветка.
- Когда начал свою жизнь маленький цветок? («однажды упало из ветра одно семечко»)
- Что делал цветок, чтобы выжить на пустыре? («Долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впилось ими в камень и в глину и стало расти».)
- Какие природные явления помогали маленькому цветку выжить? (ветер и роса)
- Каким был маленький цветок? (трудолюбивым)
- Как А.П. Платонов описывает венчик, который однажды распустился у цветка? («Венчик у него был составлен из лепестков простого светлого цвета, ясного и сильного, как у звезды. И, как звезда, он светился живым мерцающим огнем, и его видно было даже в темную ночь».)
- Почему пионеры воспринимали маленький цветок как героя? (цветок выжил, несмотря на трудности, и расцвел)
Образ девочки Даши.<span> Даша — пионерка, трудолюбивая девочка, вдали от дома скучает по маме, пишет ей письмо; умеет ценить красоту природы, всю зиму помнит о маленьком цветке, добрая душа.</span>
- Почему девочка Даша проходила мимо пустыря? (девочка была в пионерском лагере, соскучилась по матери, поэтому «написала матери письмо и понесла письмо до станции, чтобы оно скорее дошло»)
- Что почувствовала Даша, подойдя к пустырю? (благоухание)
- Какую связь увидела Даша между собой и одиноким цветком, растущим на пустыре? («Может, этот цветок скучает там по своей матери, как я», — подумала Даша».)
- Что сделали ребята на пустыре? (удобрили почву на пустыре)
<span>- О чем думала Даша всю долгую зиму? («о маленьком, неизвестном по имени цветке»)</span>
1 часть: жизнь пальм
2 часть: просьба о помощи и их гибель
3 часть: раскалённый песок оставшиеся от пальм.
Добрые дела – это помощь людям, которые в ней нуждаются и не только. Мои добрые дела начинаются с семьи. Я всего лишь помогаю своим родителям. Мне радостно и приятно от того, что я могу им чем-то помочь. Например, помыть посуду, пропылесосить, поиграть со своей младшей сестренкой Варюшкой и тем самым, даю маме немного отдохнуть.
Однажды утром, пока родители спали, я приготовила завтрак и отнесла им в спальню. Когда они проснулись, то были приятно удивлены.
Мне нравится видеть улыбки на лицах своих родных и близких после добрых дел и даже маленьких. Для меня – это начало больших добрых дел и не только в кругу моей семьи.
Вопрос: <span> Почему мальчики позволили себе подшутить над маляром?
Ответ: Мальчишкам маляр казался очень страшным. И, создавалось впечатление, что человека, которого они боятся, трогать не стоит. Однако от скуки (ветра для игр ведь не было), они захотели над ним подшутить. Шутка над маляром - простая детская шалость, которая потом обратилась в неплохую дружбу с мужчиной, ассоциировавшимся с приходом весны. </span>
Чацкий — образ "нового человека" Чацкий начинает новый век — и в этом все его значение и весь ум. И. А. Гончаров Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума" сыграла выдающуюся роль в деле общественно-политического и нравственного воспитания нескольких поколений русских людей. Она вооружила их на борьбу с насилием и произволом, подлостью и невежеством во имя свободы и разума, во имя торжества передовых идей и подлинной культуры. Мы, как и наши отцы и деды, восхищаемся художественным совершенством "Горя от ума", блеском языка, поразительно ярким изображением быта и нравов, реалистической точностью образов Грибоедова. В комедии показана борьба нового со старым, которая разгоралась все сильнее, проникая в разные сферы жизни, отражаясь в искусстве и литературе. Наблюдая эту борьбу в жизни, Грибоедов показал ее в своей комедии с точки зрения передового человека своего времени, близкого по взглядам к декабристам. В образе Чацкого Грибоедов впервые в русской литературе показал "нового человека", воодушевленного возвышенными идеями, поднимающего бунт против реакционного общества в защиту свободы, гуманности, ума и культуры, воспитывающего в себе новую мораль, вырабатывающего новый взгляд на мир и на человеческие отношения. Александр Андреевич Чацкий — это молодой человек, дворянин. Родители Чацкого рано умерли, и он воспитывался в доме Фамусова — друга его покойного отца.