В красивом лесу жил зайчик.Он любил играть с цветами.У него был любимый цветок-ромашка.Каждый раз когда он приходил к ромашке,он сидел и долго смотрел на неё.Но однажды в влесу был сильный ветер и ромашка погибла.Зайчик пришел и грустно смотрел на свою ромашку.В этот момент ему подошла зайка и сказала,что цветы не могут жить вечно.Это их судьба.И зайчик немного успокоился.Потом забыв о ромашке начал играть с зайкой.
<span>Я хочу жить в просторном двухэтажном доме с большими окнами с резными наличниками. На крыше обязательно должна быть ярко-красная черепица, а на коньке, как в сказках Пушкина, я посажу петуха, которого сам вырежу и разукрашу в самые невероятные, яркие цвета.Вокруг дома я обязательно посажу березу, ель и каштан. А перед домом у меня будет большой палисадник, не только для меня и моей семьи, но и для пчел.В доме, на первом этаже, у меня будет располагаться просторная кухня, оборудованная современной техникой, зал, где обязательно будет камин и вся семья будет греться возле него холодными вечерами. Рядом будет находиться комната-библиотека, а в ней - русская, украинская, зарубежная классика, литература о политике и спорте, о животных, по кулинарии. Я непременно оборудую комнату для занятий спортом современными тренажерами и мини-бассейном.<span>На втором этаже у меня будет компьютерная комната, в которой мы с братом сможем делать уроки. Спальни для нас и мамы с папой окнами будут выходить на восток, чтобы вставали с первыми лучами солнца.</span></span>
Ответ:Екатерина Великая родилась в Пруссии в городе Штетине в семье губернатора Христиана-Августа, князя Ангальта-Цербского. Воспитанием и образованием детей в семье их мама - Иоанна Елизавета серьёзно не занималась.
Екатерина не была избалованной девушкой, она росла в довольно скромной обстановке при полном отсутствии роскоши, общаясь со своими наставниками - французом Лораном и гувернанткой, тоже француженкой, которую звали Гардель.
В 1744 году в возрасте 15 лет Екатерина с мамой приехала в Россию и больше уже не уезжала из этой страны. Она с большим усердием изучала русский язык и умела не только разговаривать по-русски, но и писать. Екатерина очень любила читать и узнавать всё новое.
Уже будучи империатрицей, она многое сделала для развития воспитания русской молодёжи. Она сама писала нравоучительные сказки и другие произведения: сатирические очерк, комедии для театра при дворе, оперы, исторические пьесы.
Екатерина Великая считала литературу сильным орудием для воспитания общества и процветания России.
Правление Екатерины Великой длилось более 35 лет, и это была самая яркая страница истории нашей Родины.
<span> Стихотворение «Узник» было написано в 1822 году в Кишиневе. Переулки, мощенные крупным булыжником, «касы» - молдавские домики с плоскими крышами, многочисленные кофейни. . .Разноязыкая толпа - молдаване, арнауты, греки и армяне… Но и русской речи здесь предостаточно! Генерал Инзов, наместник царя в Бессарабии, был добрым, отзывчивым человеком и не утруждал Пушкина казенной службой. По утрам поэт делал канцелярскую работу по службе, читал книги из богатой библиотеки полковника Липранди; днем - прогулки по окрестностям. Встречая цыганский табор, внимательно слушает их песни; вечером - встречи с друзьями, молодыми офицерами штаба, разговоры о конституции, о крушении деспотизма. ..Звучат эпиграммы, «Вольность» , «Пока свободою горим. . ». Да, Кишинев не был скучным городком. И все же это была неволя! </span>
<span>Александр I давно сбросил маску либерального государя. Трон окружили церковники-изуверы; просвещение подвергалось неслыханным притеснениям; слово «конституция» запрещено было произносить. Аракчеевские военные поселения насаждались по Волхову, по Ильменю, в Бессарабских степях: однообразные серые селения; барабанная дробь по утрам; солдаты-земледель цы, замученные муштрой и полевыми работами… . </span>
<span>Из-за границы шли вести о революционных настроениях в ряде стран. В Италии действовали карбонарии - члены тайного общества, готовившие восстание против австрийского владычества. В Испании Риего возглавил народное движение против королевской власти. В феврале 1821 года в Греции вспыхнуло восстание против турецкого владычества. Начал его офицер русской службы Александр Ипсиланти, с которым Пушкин неоднократно встречался в Кишиневе. </span>
<span>Все это объясняет, почему в лирике Пушкина периода южной ссылки особое место заняла тема свободы. Это понятие, которое поэт относил к разряду высших человеческих ценностей, постоянно встречается в его стихах: гроза - «символ свободы» («Кто, волны, вас остановил…») , океан - «свободный» («Приветствую тебя, свободный океан…») , море - «свободная стихия» . В стихотворении «Узник» тема свободы дана в ее трагическом повороте...</span>