Педагогические взгляды Абу Насра аль-Фараби и история прообразов школ Казахстана.
В восточной философии научный мир высоко оценил дарования Абу Насра аль-Фараби еще в ранние века и называл его Вторым Учителем после известного мыслителя древности Аристотеля.

M = 4кгF₁ = 5HF₂ = 12Hа = ?----------------------Сложим силы по рпавилу рараллелограмма (в нашес случае по рпавилу прямоугольника, т.к. силы перпендикулярны. Модуль равнодействующей силы F найдём из теоремы Пифагора:F² = F₁² + F₂²F² = 25 + 144 = 169F = 13(H)По 2-му закону Ньютонаmа = F, откуда<span>а = F: m = 13:4 = <span>3,25(м/с²)</span></span>
10/2,5 будет 4
берем гравитационное уравнение
F=G*m*M/r^2=m*g
видно, если радиус поменялся в двое, то g в четверо
Дано:
m₁=250г=0,25кг
m₂=150г=0,15кг
V₁=4м/с
V₂=0
V-?
По закону сохранения импульса для неупругого удара имеем:
m₁V₁ + 0 =(m₁+m₂)V
V=(m₁V₁)/(m₁+m₂), V=(0,25*4)/(0,25+0,15)=2,5 м/с
В магнитном поле на заряженную частицу действует сила Лоренца, F=qVB, где q -величина заряда, V - скорость частицы, B-модуль вектора маг. индукции. Отсюда выражаем V=F/qB, находим численное значение скорости V=16/0,4*10^-4 * 3 = 12*10^4