1)денежный долг-когда человек берёт деньги взаймы у кого-то и должен отдать их
2)долг перед родителями-родители вас родили,кормят и поят вас,дают вам образование, дают воспитание и любовь,заботятся о вас;когда родители станут старыми-ваш долг заботиться о них
Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда не взглянешь -
Всё кругом светло.
Ответ:
. У Митраши и Насти были сходные черты: оба они обыли весьма трудолюбивыми, пришлось такими стать, ведь они остались сиротками. Они быстро научились справляться с поступавшими сложностями сиротской жизни, оба подражали родителям, кто как их запомнил. Например, Митраша, когда они с Настей ходили за ягодой, одевался как отец, а так же он любил поучать, как и папа, свою старшую сестренку Настю. Хоть сами и жили почти впроголодь, но они всегда помогали нуждающимся.Хозяйство они вели вместе, никому не жаловались на трудности, все делали сами, так получилось, что им обоим приходилось выполнять совсем недетские обязанности, упавшие на их плечи. Но были у детей и различия в характере: Митраша считал себя главой семьи, любил поучать старшую сестренку. Митраша был весьма находчив, особенно, когда приключилось несчастие с болотом.Так же у него было хорошее чувство ответственности за сестру и сохранность ее жизни. Настя же была уступчивой девочкой, именно поэтому Митраша чувствовал необходимость защитить ее, так как чувствовал ее неспособность к самостоятельности в сложных жизненых ситуациях. 2. Дети были очень дружны и любили друг друга, хоть и произошла одна серьезная ссора, когда они пошли по разным тропкам, но это только больше укрепило их семейные чувства. Они были ответственны друг за друга и помогали другим людям. Несмотря на трудность их жизни они всегда приходили на помощь нуждающимся и были своеобразной опорой друг для друга. Я тебе подробно расписала,но понимаю много.Голову включи и выбери то,что тебе понравилось.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/10625088#readmore
Объяснение:
На классном собрании семиклассника Кирилла обвиняют в том, что он украл кошелёк у студентки-практикантки в школьной учительской. Обвинение строится на том факте, что Кирилл был застигнут в учительской и, в отличии от своих товарищей, не позволил дежурному учителю обыскать свои карманы. Чувство собственного достоинства не позволило.
Спустя некоторое время, Кирилл узнаёт кто на самом деле стащил кошелёк. И узнаёт также, что укравший кошелёк мальчик вынужден был это сделать в связи с имевшими место быть фактами шантажа со стороны уличной шпаны. Кирилл пытается помочь мальчишке, выгораживает его на классном собрании и фактически старается переключить внимание хулиганов на себя. Успешно. В конце книги, Кирилла жестоко избивают. Спасает его лишь помощь вовремя подоспевшего друга. В общем, автор даёт понять: борьба будет продолжена.
Повествование прерывается флешбэками (отсылками в прошлое) . Читатель видит жизнь главного героя в течение года до описываемых событий. В этот год, мальчишка нашёл хороших друзей. Смастерил вместе с ними из старой шлюпки парусное судно (гафельный кеч) . И побывал в переделке, которая вполне могла закончится фатально. Если кратко и для увеличения объёма твоего пересказа: когда ребята смастерили судно и отправились в плавание по озеру вместе с 24-летним неформальным руководителем этой компании, началась буря. А по берегам озера тем временем бушевал лесной пожар. Поняв, что несколько туристов, которых ребята видели ранее, могут оказаться в окружении огня, им пришлось выйти на самодельном парусном судне во время шквала. Кирилл, будучи рулевым, успешно провёл яхту меж бетонных блоков (не помню чего - причала что ль какого-то) . Правда, к тому времени туристов уже эвакуировали настоящие спасатели на обычной моторной лодке.
И эти две сюжетные линии (Кирилл «сейчас» и Кирилл «раньше» ) идут фактически на равных.
Главному герою иногда придаёт сил и решимости своеобразное чувство ответственности, любовь к своему новорожденному брату. В числе прочего, он в качестве колыбельной для брата использует дорогую сердцу песню, услышанную им в компании своих товарищей. Причём, о происхождении песни читатель узнаёт ближе к концу книги. Потому произведение и носит такое название - «Колыбельная для брата» .
<span>p.s: можешь также глянуть фильм - произведение было экранизировано в 1982 году. Правда, все «острые углы» там срезаны. И мне очень жаль, что Крапивина начали проходить в школе. Он всегда громил и громит до сих пор вот такой тупой формализм школьных учителей, ни во что не ставящих человеческое достоинство учеников. Раньше, по его словам, из сборников в школьных библиотеках выдирали страницы с его произведениями. А теперь. . дожили. . пересказ из под палки на 3 листа произведения, которое как-раз учит чувству собственного достоинства, чести и умению всегда стоять на своём.</span>