С самого начала надо понять,как важно оно для нас. Сначала то, что общество дает человеку - воспитывает его, обучает, формирует ценности, предоставляет условия для удовлетворения его потребностей.
Человек, используя полученные знания, навыки и умения участвует в производстве всех тех благ, которыми пользуется каждый член общества, удовлетворяя свои потребности, генерирует идеи, отдает свои физические и умственные силы, этим самым способствуя развитию общества.
Общество дает и чувство защищенности (мы во многом очень стадные существа), и эмоциональный комфорт, и коммуникативные связи, и оценку заслугам, а значит ощущение полноты жизни. Не зря было подмечено, что те старики, что окружены большой семьей, живут дольше - они чувствую себя нужными, у них есть цель - вот и живут себе на радость, в то время как одиночки быстро цель жизни теряют как таковую.
Определенно, связь имеется, учитывая, что "экономика - наука о богатстве". И если не так прямо, то экономика есть наука о материальных ресурсах, а богатство есть изобилие этих материальных ресурсов. Соответственно, есть прямая связь между тем как грамотное использование экономики рождает богатство.
Этикет - это принятая в определённых социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое.
С одной стороны, формирование производителями новых потребностей нечестно по отношению к потребителю, поскольку предоставление дополнительных благ вызывает у потребителя привыкание к ним и зависимость, что обеспечивает производителя таких благ постоянной прибылью, а потребителя заставляет нести постоянные затраты на эти блага.
С другой стороны, удовлетворение потребностей — основная задача производителя, именно за это производитель получает деньги. Лишить производителя возможности создавать новые потребности у потребителя значит остановить прогресс, в котором производитель мог принимать участие, вкладывая в создание новых потребностей, денежные средства.
Если не Вам не сложно, отметьте решение как лучшее.
<span>С Уважением, Степанов В.И. </span>
Выделяют пать основных "лифтов" вертикальной соц мобильности: церковь, армия, образование, деньги, связи. В данном случае нас интересуют первые три.
Примеры: мальчик из бедной семьи поступил в семинарию, окончил ее, потом получил приход и стал батюшкой, и стал по статусу и возможно по материальному благополучию выше.
Молодой человек из несостоятельной, деревенской семьи призывается в армию. Там остается и дослуживается до, например, командира взвода и его дальнейшая судьба в коментариях не дуждается.
Выпускник(ца) 11 класса поступает в престижный институт, заканчивает его с отличием и принимается на высокооплачиваемую работу.