Анализ стихотворения А. А. Фет "Ещё Майская Ночь" Даю за это 20 баллов! Помогите сделать анализ стихотворения: 1.Название и авто
Анализ стихотворения А. А. Фет "Ещё Майская Ночь" Даю за это 20 баллов! Помогите сделать анализ стихотворения: 1.Название и автор 2.Тема 3.Основная мысль 4.Какую картину рисует поэт в своём стихотворении 5.Какое настроение, чувства передаёт автор 6. Главные образы стихотворения 7. Изобразительно - выразительные средства тропы: эпитеты, метафоры, сравнения, алицитворение 8. Моё отношение к прочитанному. Какие чувства оно у меня вызывает.
Афанасий Афанасьевич Фет всем своим творчеством воспевал родную русскую природу. Он создавал не простые пейзажные зарисовки, а стремился передать всё богатство чувств и впечатлений, навеянных природой. В каждом своем произведении Фет изображает различные явления природы, которые по-своему прекрасны. В 1857 году поэт написал стихотворение «Еще майская ночь…» , которое относится к большому циклу лирических пейзажей. Название произведения говорит само за себя и определяет основную идею стихотворения. Лирический герой восторгается чудесной майской ночью, вызывающей у него целую бурю восторженных эмоций: «Какая ночь! На всём какая нега! » Нега – вот главная характеристика этой ночи. За её волшебство герой благодарен родному краю: «Благодарю, родной полночный край! » И все дальнейшее развитие сюжета передает трепет, волнение героя, его умиление майской ночью. Какая ночь! Все звёзды до единой Тепло и кротко в душу смотрят вновь. Композиционно стихотворение сосостоит из четырех строф с перекрестной рифмой: «край- май» , «единой-соловьиной» и т. д. Все стихотворение проникнуто настроением восторга, созерцания красоты природы, которая всегда рядом с человеком. Жанр этого произведения можно определить как лирический пейзаж, созданной с помощью средств поэтической романтики, тесно переплетающиеся друг с другом. Поэтические приемы, употребляемые Фетом в этом стихотворении, весьма разнообразны. Яркие эпитеты («май свеж и чист» , «лист полупрозрачный») ; чувственные олицетворения - «звезды смотрят» , «березы ждут, дрожат» , «лист застенчиво манит») ; множество восклицаний – «Какая ночь! На всем какая нега!» , «Благодарю, родной полночный край!» ) рисуют общую картину дивной ночи. Кроме того, Фет применил в своем стихотворении очень точное, изящное и интересное сравнение. Он сопоставил счастливый трепет березы, которую «венчает» свежая листва, и невесту в свадебном уборе: Берёзы ждут. Их лист полупрозрачный Застенчиво манит и тешит взор. Они дрожат. Так деве новобрачной И радостен и чужд её убор. В этом стихотворении автор часто употребляет существительные женского рода («нега» , «песнь» , «душа» , «тревога» , «любовь» , «береза» , «дева» и другие) для более точной передачи эмоционального состояния лирического героя. Ритм произведения очень эмоционален, передает душевный трепет, волнение, восторженность и переживания. Своим творчеством А. А. Фет учит нас радоваться тому, что создано природой, ведь мы тоже являемся ее неотъемлемой частью.
Сова. - автор В. Бианки, Храбрый утенок - Б. Житков, Удивительные приключения зяблика - Монах Лазарь, Птичий базар - 3 автора (Александр Федоров-Давыдов, Д. Мамин-Сибиряк, Виталий Бианки), Рассказы про зверей и птиц - Автор Евгений Чарушин, Рассказы про птиц - Геннадий Снегирев, Птица-радость - Марк Гроссман, Рассказы про птиц и зверей - Михаил Пришвин, О людях и птицах - Ольга Кувыкина
Во время работы над «Историей Пугачева» у Пушкина<span>возник замысел произведения на ту же тему. Первоначально героем повествования должен был стать дворянин, который перешел на сторону бунтовщиков. Но со временем Пушкин изменил концепцию произведения. За три месяца до смерти он завершил рукопись </span>«Капитанской дочки»<span>. Повесть была анонимно опубликована в 1836 году в журнале «Современник».</span>
Главные герои - Валя, Катя, Миша. Это дети, которые решили поиграть в «Кавказского пленника». Две девочки Катя и Валя прочитали рассказ Толстого «Кавказский пленник». И им так понравился рассказ, что они решили сыграть его. Для этого они позвали мальчика Мишу, чтоб тот был Жилиным. Костылиным в их игре был Тузик – собака такса. А сами девочки были татарами и Диной с её подругой. Когда начали играть, Миша начал баловаться, и девочки решили поймать его руками, а затем посадить в яму. Сидели в яме Тузик и Миша, не хотели сбегать. Девочки подумали и решили к ним присоединиться и стать пленниками. Они подумали: «Ведь могло быть четыре пленника?!». Сели с ними девочки и стали на облака смотреть. <span>Приходит в это время мама девочек и не может их найти. Никого нет дома, и никто не знает. Начала кликать их а они ей в ответ «Здесь мы, здесь». Нашла их мама и пошли они в дом. Идут домой, к матери с двух сторон, как котята, жмутся. Даже непонятно им самим, как это утром их «Кавказский пленник» так расстроил? </span>