После школы я как обычно мчался домой чтобы сделать уроки и послушать рассказы дедушки про то,как он побывал в космосе и что они там делали.Когда я всё сделал,я сел рядом с дедом и он начал свой рассказ...
В космосе миллиард звёзд и они похожи на платье в горошек.Границ там нет,а Земля....А Земля красивая.Кроме неё в космосе есть и другие планеты.
____________________________________________
Больше ничего придумать увы не могу
Первое предложение начинается и заканчивается словом «край» , как бы окольцовывается им. О каком крае пойдет речь, мы не знаем. Поэт обращается к нему, разговаривает с ним. Нет никаких указаний на то, Подмосковье перед нами или пригород Киева, Тулы, Смоленска… Главное, что поэт описывает свою родину, свой край, вскормивший, вырастивший его, – Русь. Так задается тема произведения: «Край ты мой, родимый край…» .
Многие русские поэты восхваляли природу родных мест, и каждый из них выбирал своё: образы, звуки, цвета, ассоциации. С родным краем у Толстого ассоциируется «конский бег на воле» , красота степных лошадей, их гармоничное слияние с природой всегда наводят на мысль о воле, о бесконечных просторах, о высокой траве, сквозь которую мчатся лошади, сливая свои гривы с травами, ветрами, реками, встречающимися на их пути. Но не только на землю обращает свой взор герой произведения, он слышит и топот копыт лошадей, и крик орлиных стай в вышине неба, и голос волка в поле. Интересно, каких животных выбирает поэт: конь, орел, волк. У каждого свое движение, свой голос. Кони лишаются голоса, но раздается звук копыт, бега. Лошади все в движении, они мчатся, и взгляд поэта с восхищением следит за табуном. Орлы и волки, наоборот, лишены действия, но имеют свой голос. Птицы невидимы, только слышимы, но судя по множественному числу, которое употребляет автор, в небе не одна стая. А вот о голосе волка говорится в единственном числе. Что это? Вой волка-одиночки или художественный прием, позволяющий через единственное число передать множественное. «Конский бег на воле, // В небе крик орлиных стай, // Волчий голос в поле!» //. Во втором четверостишии слово «край» сменяет слово «родина» . Рядом с образом степи, поля возникает образ дремучего бора с тревожным свистом соловья, не трелью, не песней, именно свистом, и воем ветра, собирающего тучи.
Для полноты картины не хватает только богатыря, одолевшего соловья-разбойника, которого предупреждали об опасности орлы и волки и который отпустил своего коня погулять на волю, пока он около заветного камня решает вопрос о том, куда ехать дальше.
Строка стихотворения А.С. Пушкина «К
Чаадаеву»: «Пока свободою горим…» несет
в себе очень большое значение. В ней заключается гражданская страсть,
декабристская идеология, вольнодумие, стремление к переменам.
<span> </span>
Горький М. в своей повести "Детство" рассказывает собственную
историю жизни.Ведь "Горький"- его псевдоним,а настоящее имя Алексей
Пешков,собственно как и звали главного героя этой повести. Его детство
весьма трагично.
Повествование начинается с того,что у мальчика
умирает отец.Они с бабушкой и беременной мамой едут обратно к
деду-тирану. Бабушку Алеша очень любил,одни из самых тёплых воспоминаний
связаны с ней. В доме у деда начинаются страшные вещи:его бьют,он
повторно видет смерти людей.
Его дяди делят имущество(мастерскую
деда). Но среди всего этого порочного окружения вырастает такая
самостоятельная и незаурядная личность,как Горький(Пешков).Он
терпит множество унижений, до тех пор пока они,от бедности, не
переехали на новый дом,где его мать вскоре сосватали за другого.
Отчим Алёши бил мать и его сводного брата.Мальчишки на улице издевались над Пешковым.Вскоре и мать умерла.
Дед сказал Алеше последние напуственные слова,насчёт того,что тот вырос и ему уже пора "В люди".
Логического конца повесть не имеет так как существует продолжение "В людях".