<span>ползучии подземные побеги
Стебли обычно прямостоячие, голые и гладкие, реже шероховатые.
Влагалища в различной степени, иногда почти по всей длине, замкнутые, гладкие или шероховатые, редко коротковолосистые
.</span><span>Язычки перепончатые, длиной 0,2—6 мм, голые или на спинке и по краю с очень короткими волосками.
Листовые пластинки линейные, плоские или вдоль сложенные, шириной 1—8 (до 12) мм, обычно голые или с рассеянными волосками
.</span><span>Соцветие — обычно раскидистые, реже сжатые и густые метёлки, длиной 1,5—25 (до 30) см, с б. м. шероховатыми или гладкими веточками.
Колоски длиной 2,5—9 (до 10) мм, с 3—6, реже 2 или 8 обоеполыми цветками, но верхний из них — часто недоразвитый. Ось колоска гладкая, шероховатая или коротковолосистая, с сочленением под каждым цветком. Колосковые чешуи кожисто-перепончатые, редко почти целиком перепончатые, от яйцевидных до ланцетных, острые или туповатые, килеватые, нижние обычно не более чем в 3 раза короче колоска, с 1—3 жилками, верхние — обычно в 1,5—2 раза короче колоска, с 3—5 жилками. Нижние цветковые чешуи кожисто-перепончатые, от яйцевидных до ланцетно-яйцевидных, длиной 2—6 (до 7) мм, с 3—5, реже 7, жилками, килеватые, голые или в нижней половине обильно волосистые, на верхушке тупые или островатые, реже острые, но всегда без острия или ости; верхние цветковые чешуи по килям обычно с шипиками, нередко переходящими в короткие волоски, редко только с волосками.
Каллус нижних цветковых чешуй короткий, туповатый, голый или на спинке с вполне обособленным пучком длинных извилистых волосков, очень редко (у мятлика выдающегося (Poa eminens)) почти равномерно покрытый извилистыми, но более короткими, волосками. Цветковые плёнки в числе двух, тупые или несколько зазубренные, обычно с боковой лопастью или зубцом. Тычинки в числе трёх, с пыльником длиной 0,3—2,7 (до 3) мм.
</span><span>Зерновка длиной 1,3—3 мм, эллипсоидальноя или продолговатая, но на брюшн
ой стороне обычно более менее уплощённая, почти трёхгранная, отпадающая вместе с цветочными чешуями.</span>
<h3>Какие факторы влияют на самооценку личности? </h3>
На самооценку личности влияют множество факторов.
Например, это может быть статус, который человек занимает в обществе, как много у него возможностей – если статус выше, то и самооценка выше.
Самооценка зависит от внушения, которое идет от окружения. Люди постоянно говорят человеку что с ним не так, и человек сам начинает в это верить, а его самооценка начинает снижаться.
Успешность тоже влияет, а именно успешен ли человек в карьере, в жизни, в личной жизни или нет. Как хорошо человек сдал экзамены, сколько раз его похвалили на работе или на учебе и так далее.
На самооценку влияют стереотипы, по которым человек считается неудачником, телесный корсет, то как человек ведет себя – говорит тихо или громко. Состояние здоровья, количество энергии, настроение, отношение человека к самому себе, уважение к себе – все это является факторами, которые влияют на самооценку.
<h3>Как повысить самооценку?
</h3>
Самооценку повысить сложно. Нужно во главу угла поставить самого себя: начать рассчитывать на самого себя, исполнять свои желания, определить что хочешь именно ты и делать то, что хочешь именно ты, не нужно сравнивать себя с другими, нужно понять, что каждый индивидуален и у каждого своя жизнь. Нужно стараться решать свои проблемы самому, не нужно спрашивать чужого мнения при выборе, а лучше обратиться к специалисту.
Ответ:<em><u>В последние годы преступность среди несовершеннолетних выросла, выросло и количество совершенных преступлений. Участились кражи, грабежи и разбои. Здесь нужно вести контроль и принимать совместные действия и школе, сотрудникам полиции, и органам опеки, и родителям.А так же всем родным и близким.</u></em>
<em><u>Установить четкий контроль за неблагополучными семьями и трудными подростками, стоящими на учете. Повышать воспитательные меры, проводить разъяснительную работу среди школьников. Проводить лекции, вести разъяснительные беседы о вреде наркомании, курения и алкоголизма. Доносить до школьников информацию, чем грозит правонарушение, и за что могут привлечь к административной ответственности. Совместно усилить профилактику правонарушений среди несовершеннолетних и до минимума снизить условия, способствующие безнадзорности и беспризорности.</u></em>
Объяснение:
ПО ВЕРТИКАЛИ:
<span>1.ПЛАВКИ</span>
<span>2.ДРОВНИ</span>
<span>3.ШПИНАТ</span>
<span>4.ХАМСТВО</span>
<span>5.ШИПОВКИ</span>
<span>6.МАГАЗИН</span>
<span>8.ВАРЛЕЙ</span>
<span>9.ЧАРЛЬЗ</span>
<span>16.АРМЕНИЯ</span>
<span>17.УВАЛЕНЬ</span>
<span>18.ФОРМУЛА</span>
<span>19.ЛАЗУРИТ</span>
<span>20.АВИАТОР</span>
<span>21.ТРАПЕЗА</span> .
<span>22.ЯСНОСТЬ</span>
<span>23.КИТОБОЙ</span>