Наверно самолюбованию, себялюбию. Пока он занят был собой не замечал остального, что кормят его, чтоб он стал не большим и красивым, а чтоб съесть его))) Автор наверно хотел показать, что есть такие люди, которые любуются собой и хвалятся , а в итоге:"Индюк думал, думал и в суп попал"
1) запорожцы выбрали нового клеевого.
2 ) потребовали для себя настоящего дела
3) причалил большой пором
4) узнали о плохой вести
5) решили всем войском идти на польшу
Метод обучения был один — зубрежка, или, как говорили в бурсе, долбня. Учение в долбежку непонятных богословских предметов становилось еще более нелепым потому, что педагоги не считали нужным объяснять ученикам смысл вдалбливаемых наук, а просто задавали «от сих до сих». Естественно, что такое учение приносило только страдания несчастным бурсакам, сложившим по этому поводу песню:
Сколь блаженны те народы,
Коих крепкие природы
Не знали наших мук,
Не ведали наук.
По некоторым предметам педагоги допускали так называемые «возражения»: ученикам позволяли спорить и выступать по одному и тому же вопросу с различных, но строго определенных начальством позиций. Темы были такие: «Может ли дьявол согрешить?», «Первородный грех содержит ли в себе, как в зародыше, грехи смертные, произвольные и невольные?», «Спасется ли Сократ и другие благочестивые философы язычества или нет?»
<span>Подобные схоластические упражнения, наполненные пустой, никчемной софистикой, считались венцом премудрости и поэтому допускались очень редко. Многие бурсаки, отчаявшись преодолеть подобную премудрость, записывались в «вечные нули»,— авдитор, не спрашивая у них урока, ежедневно в нотате ставил против их фамилий нуль. Они переезжали на «Камчатку», играли, а то и просто спали под партами.
</span>
Когда оно вышло то было слышно как он скрепит цепями.Когда он подошёл к двери Послу Соединённых Штатов.Тот встал и предложил масло чтобы не скрепели цепи восходящее солнце демократической партии
птомучто так звали собаку из этого произведения