Классицизм - это художественный метод в искусстве, от лат. "classicus" - образцовый. Возник во Франции в семнадцатом веке. Теоретик классицизма - Николя Буало.
Основные черты:
Регламентированность, служение государству, утверждение разумного начала, отчуждение неразумного.
Основная идея:
Конфликт разумного и неразумного начал, с обязательной победой разумного.
Эстетические принципы:
1. Сохранение целостности личности героя (т. е. герой не еняется на протяжении повествования)
2. Герои - носители одной добродетели и одного порока.
3. Принцип единства содержания и формы при ведущей роли содержания.
4. Основано на исторических событиях, и соответствует каноническим представлениям о них.
5. Рационализм.
6. Служение в первую очередь государству и его интересам.
Правила Классицизма в литературе:
Имеет место быть правило Трех Единств:
Места (действие происходит в одном месте)
Времени (действие происходит в течение одних суток)
Действия (одна сюжетная линия, один конфликт)
Жанры: комедия, трагедия.
Жанры.
В классицизме жанры подразделяются на высокие и низкие. К высоким относятся те, что повествуют о выдающихся событиях и выдающихся людях - трагедия, ода, героическая песня. Герои высоких жанров - это видные деятели искусства и политики, монархи, исторические персонажи. О них говорят торжественным, величавым языком высокого стиля.
Низкие жанры рассказывают о частной жизни буржуа, третьего сословия. Это может быть комедия, сатира, басня, написанная в разговорном стиле.
Герои.
Герои произведений классицизма - чаще всего своего рода "шаблоны". Так, из произведения в произведение переходят образы служанок-помощниц своей госпожи, мужественные герои. Это так называемые "типические образы". В высоких жанрах все видные деятели только воспеваются, ибо высмеивать их недопустимо. Сатирические комедии уместны лишь только если они повествуют о буржуа.
Представители классицизма:
П. Корнель, Ж. Расин, М. В. Лермонтов, Г. Р. Державин, В. К. Тредиаковский.
Ответ: напиши ,что в произведении Уроки французского тебя вдохновляет то , что главный герой этого произведения , у которого с французским не ладилось вообще , смог улучшить свое произношение и даже полюбил его , стал даже заглядывать в словарик
Ну а по Маленькому принцу напиши ,что-то типо этого: понравилось как мальчик сумел завести дружбу с лисом, змеей и все осознав , смог вернуться к своей возлюбленной - розе
Объяснение: Только свяжи все в развернутый текст
Художник
<span>Я уходил неподалёку от дома, к реке, лесу, и писал красками с натуры природу. Помню, Феб нёс во рту складной большой..</span>
Я бы хотел(а) иметь волшебное зёрнышко. Я использовал(а) бы его по назначению.Если бы я не знал(а) какой-нибудь вопрос я бы взял(а) зернышко и ответил(а) на этот вопрос.Оно очень бы мне помогло по трудным вопросам и олимпиадам.
Похожи - всё время вместе, помогают друг другу
нет - у них разные натуры и они не могут быть настоящими друзьями