<span>Содержание лирических песен Дельвига всегда грустно: не сложилась судьба девицы, тоскующей о суженом (Соловей мой, соловей.) . Нет воли у молодца, заливающего грусть вином (Не осенний частый дождичек.) . Любовь никогда не приводит к счастью, а приносит лишь неизбывное горе, из которого нет выхода.Русский человек в песнях Дельвига жалуется на судьбу даже в том случае, когда нет ясной причины: просто из его жизни ушли радость и веселье.Дельвиг угадал дух и строй русской народной песни. Он внс в не глубоко современное содержание, поведав о скорби русского человека, по утраченной молодости и недостижимому счастью. Песни Дельвига, широко вошедшие в народный репертуар, проникнуты гуманным сочувствием к простым людям. Поэт был недалк от социального объяснения причин их страданий, — его интересовали лишь их интимные чувства. Но это не мешало Дельвигу замечать, как вянет молодость, лишнная свободы, любви, непосредственного проявления высоких жизненных эмоций.В лирических песнях Дельвига слышится тихая жалоба на жизнь, отнимающую у человека его законное право на счастье. И вместе с тем в этих унылых мотивах ясно звучат и другие ноты ожидания светлой и радостной жизни.Не найдя счастья ни в простонародной России, ни в дворянской среде,лирический герой поэта находит его в домашнем и частном быте. Поэт создат идеальный мир удовольствий, основанный не на социальных связях, а на личных достоинствах человека. В лирике Дельвига возникает образ беспечного баловня судьбы, который наслаждается молодостью, здоровьем, любовью, вином, поэзией. это я с учебника списал это правильно!!!!
</span>
(тучи)Степью лазурною, цепью жемчужною, клевета ядовитая, (листок)от ветки родимой,райские птицы,<span>бедный листочек.
</span>эпитеты:Дубовый листок,ветки родимой,жестокою бурей гонимый,чинара <span>молодая,
</span>зеленые ветви,райские птицы, морской царь-девицы,чинары высокой,тоскою глубокой,бедный листочек дубовый,отчизне суровой,листьев изумрудных, рассказов мудреных и чудных,солнцем любима,младая чинара,<span> холодное море.
</span>метафоры:шепчется ветер,качаются райские птицы,отвечает чинара.
Швабрин Алексей Иванович – дворянин, антипод Гринева в повести.
Ш. смугл, нехорош собою, оживлен. Он служит в Белогорской крепости пятый год. Сюда переведен за «смертоубийство» (на дуэли заколол поручика). Отличается насмешливостью и даже презрительностью (во время первой встречи с Гриневым он очень насмешливо описывает всех обитателей крепости).
Ш. очень умен. Несомненно, он образованнее Гринева, был даже связан с В. К. Тредиаковским.
Ш. ухаживал за Машей Мироновой, но получил отказ. Не простив ей этого, он, мстя девушке, распускает о ней грязные слухи (рекомендует Гриневу подарить ей не стихотворение, а серьги: «знаю по опыту ее нрав и обычай», отзывается о Маше, как о последней дурочке и т. д.) Все это говорит о духовном бесчестии героя. Во время дуэли с Гриневым, который защищал честь любимой им Маши, Ш. наносит удар в спину (когда противник оглядывается на зов слуги). Затем читатель подозревает Ш. в тайном доносе родителям Гринева о дуэли. Из-за этого отец запрещает Гриневу брак с Машей. Полная утрата представлений о чести приводит Ш. к измене. Он переходит на сторону Пугачева и там становится одним из командиров. Пользуясь своей властью, Ш. пытается склонить к союзу Машу, держа ее у себя в плену. Но, когда Пугачев, узнав об этом, хочет наказать Ш., тот валяется у него в ногах. Подлость героя оборачивается его позором. В конце повести, попав в плен к правительственным войскам, Ш. доносит на Гринева. Он утверждает, тот тоже перешел на сторону Пугачева. Т. о., в своей подлости этот герой доходит до конца.
Стихотворение И.С. Никитина , вызволо у меня очень хорошое впечатление . Автор описывает свою природу . Он просто восхищаеться ее . Он описывает ее с душой . Природа окружает его . Пока он рядом с ней , ему спокойно на душе.
Поучение- жанр , в котором древнерусские летописцы пытались представить модель поведения для любого человека: для князя и простолюдина