Сделка проходила в трактире, но итога у сделки не было, Ноздрев поколотил Чичикова и обвинил его в том что он скупает мертвые души, но ему никто не поверил
1) История о гибели вожака журавлиной стаи (тема); Журавли, а значит, и сама природа сохраняют, что бы ни делал человек, «гордый дух», «высокое стремление», «волю».<span>
2</span>) Метафоры : "<span>Утопая в небе, журавли..."
Олицетворения: "</span>Луч огня ударил в сердце птичье"
Гиперболы: Крылья птицы похожи на "два огромных горя" , горюет природа о потере своего "сына"
Во второй части показывается городской пейзаж. Автор показывает заключенных в "тюрьмы" животных и свободного, прекрасного журавля.
Эпитеты: Озеро – "прозрачное насквозь", дуло – "чёрное, зияющее", "с<span>еребряные крылья" и "немногочисленный народ".</span>
3) Про лирического героя не знаю что сказать. Получается, что этот герой-журавль?
4) Последовательная
5) Хорей
Моисей был Египетским жрецом , который рассекретил закрытые знания ,за что был изгнан вместе с теми кому он их рассекретил с миссией искупления в виде вывода своих подопечных из Египта.
Это только одна из первых версий.
1)А
2)А
3)А
4)Б
5)Тут надо насытится, а тут нет такого варианта
6)Б
Главному герою уже исполнилось шестнадцать лет, но мать не хочет, чтобы он поступал на службу. Она отличается злым нравом и дурным характером, которые передались Митрофанушке по наследству. Женщина во всем потакает сыну. У госпожи Простоковой имелось большое желание дать любимому сыну достойный уровень образования, потому что она сама никогда не училась. Была невеждой и ханжой. Все ее надежды и мечты были связаны с Митрофанушкой. В будущем матушка видела его образованным человеком. Для этого наняла мальчику учителей. Кутейкин и Цыфиркин старались посеять в нем зерно знаний, но у них ничего не вышло.
Мальчик не хотел постигать гранит науки. Митрофан вырос эгоистичным подростком. Он любил только себя: не уважал ни свою няню, ни отца. А, ведь, они в нем души не чаяли, старались уберечь мальчика от несчастий. В ответ слышали одни грубости и колкости.