Дапустим Александр вы Незнайка (что то я забыла вы добовляйте):
Я Незнайка живу в Цветочном городе.И как то раз самной случилась....
Иду я по бульвару и думаю чем бы мне сегодня занятся.И ко мне в голову пришла чудесная мысль.О том что я сегодня могу пойти к (музыканту. добавь сам я не помню его имении) и могу послушать его чудесную музыку.
А когда я пришёл я увидел что у его дома стоит большой человек.Он что то слушает.И вдруг я догадался что этот человек слушает как наш музыкант играет.Конечно я испугался но я подошёл к дому (музыканта). И я понил что это не большой человек это был большой рисунок (художника). Тогда я понил что прежди всего не надо боятся а надо увидеть.
Не судите строго если не так. У дачи вам в будущем.)
Сказки, стихи, загадки, пословицы, сковорговорки, поговорки, рассказы, потешки, колядки, небылицы, колыбельные песни, фольклор.
А в каком ты классе?
"Хотел бы очень яСам посудить, твое услышав пенье,<span>Велико ль подлинно твое уменье?"</span><span>Тут Соловей являть свое искусство стал" Насколько ты хорош в определённом ремесле дословно
</span>
Рассказ Л. Н. Толстого “После бала” — позднее его произведение, написанное в 1903 году, в эпоху назревающего в стране кризиса, перед русско-японской войной, которую Россия позорно проиграла, и первой революцией. Поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.
Хотя мы видим, что действие рассказа разворачивается в 40-е годы XIX века, в николаевскую эпоху, Толстой не зря возвращается к прошлому, так как для него очевидны параллели между положением и в обществе, и в армии в эти столь разные на первый взгляд эпохи. Но “армейская” проблема не основная в рассказе, главный акцент сделан на вопросах нравственных.
Я думаю, что главная проблема в том, что формирует человека — общественные условия или случай.
Герой рассказа — дворянин николаевской эпохи, обыкновенный человек, хороший, но простой, мало рассуждающий: “...не было у нас в то время в нашем университете никаких кружков, никаких теорий, а были мы просто молоды и жили, как свойственно молодости: учились и веселились”. Мы видим, что глобальные вопросы рассказчика не интересовали. Он пребывает в мире балов, кутежей, влюбленности в Вареньку, не задумываясь о том, что происходит вокруг, в стране, в которой он живет. Это — обыкновенный обыватель, хотя добрый и порядочный, с хорошей душой.
. Основные герои — Иван Васильевич и полковник, отец Вари — девушки, в которую был влюблен рассказчик. Варя, скорее, объект, с ее “помощью” завязывается история. Но главная проблема решается через образы ее отца и главного героя. Автор показывает, что все же социум и его структура, а не случай влияют на личность.
Иван Васильевич разлюбил Варю, но был полностью уверен, что случай перевернул его жизнь. Если смотреть с обывательской точки зрения, то, конечно, да: не увидь он жестокой расправы с татарином, он так и пребывал бы в неведении о том, что делается “на другой стороне медали”. Но если глубже анализировать текст, мы поймем, что не случай, а среда сломала его наивный мир, она нанесла ему нокаутирующий, ошеломляющий удар.
Мне кажется, что смысл рассказа в том, что среда влияет на человека, она как будто срывает покровы приличий, обнажая нутро социальной действительности.