Он проявляет свои способности в деятельности, т. е допустим выкапывает ту же картошку...у него свои навыки и т.д.
<span>Под социальными общностями можно понимать различные по масштабам, устойчивости и сплоченности совокупности людей, которые связаны процессом взаимодействия и общностью интересов. Общности могут выступать в видеагрегаций (имеют массовидный характер), реальных общностей (могут фиксироваться и не фиксироваться в социальной структуре), категорий (носят статистический, номинальный характер), когорт (группы индивидов в рамках одного поколения, объединенных общими характеристиками), различного вида групп.</span><span>Важное место в ряду социальных общностей отводится социально-территориальным общностям, так как они являются одним из основных компонентов социальной структуры. Социально-территориальные общности – это совокупность людей, обладающих единством отношения к определенной хозяйственно освоенной территории. Они отличаются устойчивыми экономическими, социальными, духовными и экологическими связями и отношениями.</span>Типы социально-территориальных общностей определяются соответствующими формами расселения людей (город, село, регион). Территориальные общности представляют собой совокупность людей, которые объединены проживанием на одной территории (поселении), единством территориальных условий жизнедеятельности, сходством образа жизни.Формы расселения (город, деревня (село), регион) различаются демографическим и социальным составом населения, природными особенностями, уровнем развития хозяйственной среды.<span>Город – тип поселения, характеризующийся:</span>- наличием единого замкнутого пространства, в котором находится совокупность жилищ (в древности границей такого пространства служили городские стены, ров, оборонительные сооружения);- большой численностью и высокой плотностью населения;- значительным разнообразием профессиональной деятельности жителей;- преимущественно анонимным характером их контактов между собой.<span>Принято различать малые города (с населением от 50 тыс. до 250 тыс. человек), средние города (с населением от 250 тыс. до 500 тыс. чел.), большие города (с населением от 500 тыс. до 2 млн. чел.) и мегаполисы (с населением свыше 2 млн. чел). Социальные проблемы городов тесно связаны с представленной типологией. Например, в малых городах проблемы связаны с трудоустройством, невозможностью реализации творческого потенциала, в мегаполисах – проблема номер один в мире – «пробки» на дорогах (один из вариантов решения проблемы: в Японии на улицах Токио появились автомобили со встроенными туалетами), отсутствие жилья, ослабленные родственные связи и система социального контроля.</span>
Я считаю ,что это информация и знания работника.Сейчас идет активное становление информационного общества ,а в некоторых странах оно уже есть (США.,Япония ) Да и производство все усложняется благодаря компьютеризации.
Учиться одно, а научиться - другое.
В моём понимании смысл этой пословицы заключается в первом случаее - это получение знаний. Обучение теории. В школу мы ходим, чтобы получить знания, то есть, учиться. А после школы мы поступаем в техникумы и вузы, таким образом мы получаем также знания, но применяем их на опыте, в работе. Это обозначает научиться. Ещё научиться можно шить, взать, печь пироги.
Следственно, можно сделать вывод: учиться - это приобретать знания, а научиться - это значить уметь делать что либо, то есть приобрести опыт.
С одной стороны человек может быть так же хорош в бизнесе, как и в своем моральном облике. Быть порядочным и воспитанным. Но с другой он вполне может оказаться трудоголиком, который заботился бы только о себе и не замечал остальных людей.