Характер человека формируется под действием многих факторов, но, в отличие от темперамента, он может меняться в течение жизни. Очень важно работать над своим характером, чтобы потом не возникало трудностей при общении с людьми. Стараться сглаживать негативные его стороны, такие как вспыльчивость, раздражительность, грубость. Нужно работать над собственной волей, стремлением, настойчивостью, благодаря которым характер приобретет более актуальные черты.
Мне кажется, что для воспитания характера очень важно окружение, ведь многие качества и черты мы перенимаем от тех, кто находится рядом с нами, в том числе и привычки.
Говорят: "Когда гордиться нечем, гордятся национальностью!" ....
Национальность определяет принадлежность человека к рассовой группе...
Принадлежность не синоним со словами "заслуга" и "недостаток", потому и не может являться заслугой или недостатком!
<span><span>Для более чёткой формулировки проблемы предлагаем список возможных формулировок проблем, которые встречаются наиболее часто: </span>
Философия• Соотношение материи и сознания. • Пространство и время как формы бытия. • Движение и развитие как способы существования. • Проблема сущности сознания. • Особенности психики человека. Соотношение сознательного и бессознательного. • Бесконечность процесса познания. • Вопрос о познаваемости мира: агностицизм и гностицизм. • Соотношение субъекта и объекта познания. • Соотношение чувственного опыта и рационального мышления, их основные формы. • Интуиция и ее роль в познании. • Истина и ее критерии. Относительная и абсолютная истина. • Эмпирический и теоретический уровни научного знания. • Взаимодействие природы и общества. • Экологическая проблема и пути ее решения. • Материальная и духовная стороны общественной жизни, их соотношение. • Соотношение личности и общества. Соотношение свободы и ответственности личности. • Культура как преобразовательная деятельность человека в целом. • Многовариантность общественного развития. • Сущность цивилизации. • Основные подходы к изучению общества. • Общественный прогресс, его критерии и основные этапы. • Духовная жизнь общества. • Общественное сознание, его структура и формы. • Наука как форма общественного сознания. • Эстетическое сознание. Философское понимание искусства. • Религия как форма культуры, тип мировоззрения. • Нравственное сознание. Философское понимание морали. • Основные глобальные проблемы человечества и возможные пути их решения. • Информационная революция как важнейшая составляющая НТР. • Роль народных масс и личности в истории. • Глобализация общественной жизни. </span>
<span>какие лучи отражает поверхность лимона,</span> ( Солнечные)