1)[х] - 9 = 2
х - 9 = 2
х + 9 = 2
х = 2
х = 9
х = 9 + 9 = 17 х
х = 9 - 9 = 0 х
х = 0
Рассказ «Кавказский пленник» Лев Николавевия Толстой написал под впечатлениями от своей жизни на Кавказе во время войны между горцами и русскими солдатами. Первые упоминания об этой войне мы можем увидеть в дневниках Толстого.
Общий анализ рассказа
Небольшой рассказ был создан в 70-ых годах XIX века, и многих критиков удивил простой и доступный даже для детей язык, которым он был написан. Помимо реалистичного описания быта горцев и прекрасной, дикой природы Кавказа, Толстой уделяет внимание и другой теме рассказа, более нравственной и психологической.
Эта тема противостояние, которое раскрывается на примере двух личностей, двух основных героев «Кавказского пленника» - Жилина и Костылина. Сюжет рассказа развивается быстро, а описание всех событий красочное и запоминающееся.
Сравнительная характеристика героев: Костылин и Жилин
Л.Н. Толстой умело использует контраст для того, чтобы донести до читателей тему своего рассказа. Под внешним контрастом энергичного Жилина и тяжелого Костылина скрывается противоречия их внутренних миров.
Жилин создает впечатление живого и радостного человека, в то время, как Костылин недоброжелательно смотрит на окружающий его мир, и отличается жестокостью и злобой. Причем нельзя сказать, что различие между этими героями определенно обстоятельствами оба они русские офицеры, оба принимают участие в войне России против Кавказа.
Но между ними пропасть их внутренние принципы, их взгляды на мир, их жизненные ценности совершенно противоположны. Жилин преданный и честный человек, который помогает Костылину даже после того, как тот предал его по вине своей трусости и глупости.
Ведь Жилин даже не мог подумать, что можно поступить по-другому, и когда он бросается к другу за ружьем, чтобы уберечься от горцев, он уверен, что тот ему поможет. И даже когда они попадают в плен, он все равно берет трусливого солдата вместе с собой во время побега.
Его душа широкая и открытая, Жилин с искренностью и внутренней честностью смотрит на мир и других людей. Он несет на себе солдата Костылина, когда тот устает от длительного спасения из плена татар. И оба героя снова попадают туда, откуда с трудом выбрались только теперь их сажают в огромную яму.
Герой пассивный и герой действующий
И тут Толстым описывается кульминация рассказа девочка Дина, с которой добрый солдат успел подружиться во время плена, при помощи палки помогает бежать Жилину. А слабый и безвольный Костылин боится бежать и думает, что лучше будет, если за него заплатят деньги кто-нибудь из родственников.
Жилину же удается сбежать своими силами, он не хочет волновать свою мать просьбами о деньгах, и думает о ее здоровье. Жилин не может быть таким безвольным трусом, как Костылин, его природа это отвага, смелость и мужество.
И отсюда следует, что и ценности жизни для него совсем иные, они духовные и чистые. Костылин же олицетворение пассивности и бездействия, единственное, что живет у него внутри это страх только за самого себя и злоба по отношению к другим людям.
Он ленив и безволен, он полагается во всем на других, а Жилин предпочитает создавать свою судьбу сам, и ему это удается, так как его побуждения и намерения чистые и искренние.
Только эта информация, Только весь текст.
И́ндия (хинди भारत, англ. India), официальное название — Респу́блика И́ндия (хинди भारत गणराज्य, англ. Republic of India) — государство в Южной Азии. Население — 1 329 356 004 человек (август 2016)[4], территория — 3 287 263 км², по обоим этим показателям является крупнейшей страной Южной Азии. Занимает второе место в мире по численности населения и седьмое по территории.Столица — Нью-Дели. Государственные языки — хинди и английский.
Федеративное государство, парламентская республика. Премьер-министр — Нарендра Моди, президент — Пранаб Мукерджи. Подразделяется на 29 штатов и 7 союзных территорий.
Индия граничит с Пакистаном на западе, с Китаем, Непалом и Бутаном на северо-востоке, с Бангладеш и Мьянмой на востоке. Кроме того, Индия имеет морские границы с Мальдивами на юго-западе, со Шри-Ланкой на юге и с Индонезией на юго-востоке[5]. Спорная территория штата Джамму и Кашмир имеет границу с Афганистаном[6].
Индийский субконтинент является родиной древней индской цивилизации. На протяжении большей части своей истории Индия являлась центром важных торговых маршрутов и славилась своими богатствами и высокой культурой. В Индии зародились такие религии, как индуизм, буддизм, сикхизм и джайнизм. В первом тысячелетии нашей эры на индийский субконтинент пришли такжехристианство и ислам, оказавшие значительное влияние на развитие разнообразной культуры региона. В XVIII — первой половине XX века Индия была постепенно колонизирована Британской империей. В 1947 году, после многолетней борьбы, страна получила независимость. К концу XX века Индия достигла больших успехов в экономическом и военном развитии, экономика страны стала одной из самых быстроразвивающихся в мире. Несмотря на это, значительная часть населения продолжает жить за чертой бедности. Насущными проблемами являются также высокий уровень коррупции и отсталая система здравоохранения.
Индия является потенциальной сверхдержавой, обладает ядерным оружием. Она входит в такие международные организации, как ООН, G20, ВТО, Ассоциация регионального сотрудничества Южной Азии, Содружество наций, а также БРИКС и ШОС.
На 10 предложений сказку-жестко конечно)Вот если в нормальном объеме:
В одном лесу поживал барсучок. Он был такой толстенький, что кое- как залезал в свою норку. Барсучок был ужасный чистюля. Целыми днями наводил порядок в своей норе. В гости к себе барсучок никого не приглашал. ,, Не нужен мне никто"- думал он. ,,Придут белочки их нужно чем-то угощать. А колючие ёжики то и дело носят на своих иголках всякую еду, любят они покушать. И у меня все запасы съедят. А что же мне останется? да и беспорядок в норке наделают, потом опять прибирай. Лучше уж я выйду из норки и послушаю, как птички песенки поют вот и все. А друзья мне вовсе не к чему, я и так проживу". Так думал барсучок. А не далеко жила-была лиса. Очень она была завистливая и хитрющая. Вот захотелось и ей пожить в чистоте да уюте. Дома то у нее вечно такой беспорядок, некогда ей пробираться, да и лень. То за зайцами бегает целый день и ночь, то охотиться в деревню идет за курочками да петушками. Потом наестся досыта, все косточки повыбрасывает у себя в доме и опять на охоту. Вот и задумала лиса выгнать барсучка из своей норки. Думала она думала и придумала. Раз барсучок такой чистюля собиру- ка я все косточки да и буду к нему в норку каждый день подбрасывать, он и убежит. Так лиса и сделала, пока барсучка нет в своей норе она подкрадется, побросает косточки к нему в норку и убежит. А барсучок ой, как не любит беспорядок, выйдет из норки сидит и плачет. Увидели белочки и говорят-,,Барсучок, почему ты плачешь?" Рассказал им барсучок обо всем. А белочки ему-,, Нашел о чем плакать, давай сначала подкараулим кто это к тебе наведывается. Спрятались они и стали поджидать. Долго ждать не пришлось, видят они что лиса крадется потихоньку и опять все косточки к барсучку в норку. Белочки говорят-,. Давай , барсучок позавем ёжиков, без них нам не справиться. Пусть они спрячутся в твоей норе, а лиса зайдет туда и как закричит, ёжики- то колючие, так ей и надо будет хитрой лисице. Зачем задумала, барсучка из норки выгнать. Ёжики быстренько прибежали, залезли в нору, свернулись клубочком и ждут лису. А она тут как тут, опять бежит к барсучку и думает. -,,Ушел барсучок, не видно его давно, вот я его как перехитрила." Довольная залезла она в нору к барсучку, устала и хлоп на землю и как завопит:,,ОЙ, ОЙ! Кто это тут такой колючий! Ой! Ой!- Больноооо! Как выскочит и пулей к себе домой побежала. И больше лиса к барсучку никогда не приходила.А барсучок сделал себе новую норку, по больше, да покрасивее. Для того, чтобы к нему всегда приходили его друзья в гости. Ёжики, белочки и все, все кто захочет с ним дружить. Барсучок наконец- то понял, что без друзей на земле очень плохо и был по настоящему счастлив.