Название- Рыбалка
Однажды мы с моим другом отправились ловить рыбу.
Мы пошли в лес вечером, чтобы переночевать и к утру пойти на рыбалку. Мы искали место для ночёвки. Мы взяли с сбой старый шалаш, после того как мы его построили мы развели костёр и начали готовить себе кашу. Вода в котелке вскипятилась и мы сворили кашу. Чтобы было Мягко мы подложили сено. И наконец мы устроились спать на сене. Мы проснулись рано утром и пошли на рыбалку.
У нас получился замечательный улов.
План.
- Отправились на рыбалку.
- Устроили ночёвку и приготовили покушать.
- Утром получился отличный улов
Я давно хотела сходить на речку. Но так как вода была уже прохладной мне не разрешали купаться.
Как-то возвращаясь из школы я решила немного побродить в реке и вернуться домой. Зайдя в воду я тут же споткнулась и упала в нее! Мне стало страшно, ведь я не должна подходить к реке! Я вылезла из воды и начала сушиться. Сохла я долго. Вернувшись домой, я поняла, что сейчас мама будет ругаться, но я решила соврать. На ее вопрос где я была я ответила, что гуляла с Садрой (свой подругой). Мама поверила и я пошла в комнату. Доставая мокрые тетрадки и учебники я плакала - мне было стыдно за то, что я соврала маме. Целую неделю я ходила в школу, но чувство вины не покидало меня. Наконец я пошла к маме и рассказала ей все. Конечно она сначала ругалась, но потом похвалила меня за смелость. Ведь не каждый испытывает чувство вины и раскаивается в своих поступках!!!!
Вопрос: Как относится А. Линдгрен к своему герою ("Приключения Эмиля из Леннеберги")?
Ответ с цитатами: Автор считает Эмиля настоящим проказником. Так писательница характеризует своего героя: "Был он ужасно озорной и упрямый... Хотя на первый взгляд казался милым и послушным мальчиком, особенно когда спал". У малыша был достаточно сложный характер. Паренек был упрям, старался везде главенствовать. И автор доказывает это: "Он хотел всеми командовать – и мамой, и папой, и хутором Катхульт, и даже всей Лённебергой". А. Линдгрен не осуждает своего героя. Наоборот, мне кажется, что ей нравится задор, упрямство и ребячество Эмиля. Все это делает его настоящим ребенком. Эмиль - это не хулиган, а простой шалун, которого очень любят родители и автор: "Альфред очень любил детей. Особенно Эмиля. Эмиль много шалил и был озорником, но Альфреда это не огорчало". Таким образом, А. Линдгрен испытывает симпатию к своему герою.
1) Главная мысль этого автобиагрофичного романа-одиночество. В нем описываются: состояние героя,портрет,жесты и пейзажы.
2 и 3) Особенности Печорина: Образ дан не в развитии, не в окружении, он готовый сформировавшийся герой. Характер Печорина, не в поступках/действиях, а перед нами история души человеческой, все подчененно этой задаче: природа,диалоги,герои. Любовь Печорина никому не принесла счастья, он любил только для себя. Да и дружить с ним не хотят. Лермонтов пиводит несколько примеров личной храбрости Печорина, например, он ходит на охоту на кабана один. Печорин не умеет любить, потому что высший свет опустошил его душу,но он скоро забудет обо всем,потому что он-страдающий эгоист.
5) Особенность композиции: 5 глав, в каждой из них разный Печорин,объедененный одной идеей: "у этого поколения не было ни выбора, ни выхода". А роман назван так потому, что Печорин типичный представитель эпох 30х годов, эпохи безвременья, когда целое поколение было поставленно в "тупик".
Ветерны войны мы вам благодарны за то что вы спасли спаспет большинство жизней на войне ведь без вас не было бы и нас
