Создавая образы старших представителей мира Простаковых и Скотининых, Фонвизин использует говорящие фамилии. Основным средством создания характеров является речевая характеристика. Особенно яркой является речевая характеристика госпожи Простаковой: в зависимости от ситуации и круга общения Простакова то грубо бранится (со слугами и мужем), то ласкова и добра (с сыном Митрофаном), то «светски» обходительна (со Стародумом и Правдиным).
Вот тебе идейка, дальше дополни
Печорин-герой своего времени (30-х годов) Лермонтов описывал его,как своего современника. Печорин получил светское воспитание,далее он занимается наукой,но быстро охладевает к ней. Главный герой противоречит сам себе. Говорит,что его чувства давно умерли и живет он лишь разумом, но в другое время любовь к Вере доказывает обратное. Печорин причинил много боли окружающим,проявив некое участие в их жизни: "честным контрабандистам", Беле,княжне Мэри,Вере. Думаю,что такие герои есть и в наше время, так как общество мало изменилось за два с небольшим века.
«Зачем детям нужна мама? Действительно, зачем? И смотря какаямама! Каждый человек (независимо от его возраста) должен знать, что есть существо, любящее его и принимающее его таким, какой он есть. Вот это принятие таким, какой он есть,- самое главное в матери. Мать, говорящая: » Я не хочу стобой говорить", отталкивающая свое дитя, убивает в нем сына или дочь, а в себе – мать.
Самая главная обязанность матери- понимать. Мать, не понимающая своего ребенка,- это трагедия. Должно быть так: в раннем детстве: мать для ребенка- спасение, защитник, мать-утешение. В более старшем: мать – советчик, наставник,мать-утешение. В зрелости мать-друг, мать-утешение. Должен быть человек, у которого на груди можно плакать и в пять, и в пятьдесят."
Если сказку эту знаем
То почешем в раздумьях лоб:
На чтож,<u><em /></u> балду нанимая
Надеялся хитрый поп?
(Авось)