Смотря что есть в твоём городе и где ты живешь. В провинции показывать нечего. Кроме памятников вов и местной достопримечательностей.
<span>Культура несет в себе образ человека, она являет, показывает этот образ человеку. Культура - зеркало, в котором человек себя видит и в котором он себя узнает. Заметим, что человек оказался единственным животным, который узнает себя в зеркале, более того у которого появилась настоятельная потребность видеть себя со стороны. Отделив себя от природы, он отделил себя и от себя, получил способность видеть себя со стороны и относиться к себе самому. В этой способности - трансцендировать себя самого - заложена возможность развития образования как необходимого атрибута всякой культуры. Вся культура нацелена на формирование человека, способного в своих действиях воплотить накопленный сообществом опыт жизнедеятельности, в этом заключена сущность культуры, этим определена ее структура. Этой деятельностью стала деятельность педагогическая. Строго говоря, в культуре такой деятельностью вначале было мудрствование, которое выделяло в культуре самые сокровенные смыслы, самые значимые для сообщества ценности, самые важные утверждения. Сентенции, притчи, мифы и рассказы самых опытных и умудренных жизнью людей были квинтэссенцией культуры народа, к которым приобщались новые поколения, проходя в древнейших сообществах обряды инициации. Затем мудрствование превратилось в философию, которая обсуждала вечные мировоззренческие вопросы человеческой жизни и конечные основания культуры, что было важно для понимания образа человека, но что не было непосредственно направлено на формирование человека по этому образу. И тогда возникла педагогика, которая сначала означала просто сопровождение детей в школу, а уж потом и сопровождение их в культуру. Единое мудрствование, которое некогда соединяло в себе и самосознание культуры и приобщение к ней, распалось на философию и педагогику, что привело к отделению непосредственной работы в культуре, непосредственной жизни в ее смыслах и ценностях от обучения ей.</span>
У такого человека довольно узкое мировоззрение, он легко поддается чужому влиянию. Как личность, он не очень хороший человек, скорее всего, он алчный и корыстный. У такого человека нет жизненных ценностей.
Несмотря на то, что зачастую современную молодежь ругают в ленности, большое количество ребят предпочитают самостоятельно зарабатывать карманные деньги. Труд несовершеннолетних благоприятно влияет на становление личности, учит быть ответственным и организованным. Однако далеко не все наниматели спешат вступить в трудовые отношения с подростками, по причине законодательных проволочек в этой области. Поэтому несовершеннолетние от 14 до 18 лет относятся к категории особо нуждающихся в трудоустройстве. Наше государство пытается содействовать решению этой проблемы: дополнительные вакансии, квоты для нанимателей, берущих на работу подростков и прочее.
Установленный возраст, с которого можно начинать трудовую деятельность — 16 лет; легкий труд возможен с 15 лет, а с 14 лет можно трудиться подросткам с согласия родителей и органа опеки, при этом работа не должна быть сложной и не мешать обучению. Дети до 14 лет при согласии родителей могут принимать участие в работах кинематографа, цирковых представлениях и прочем. Трудовым кодексом РФ определены работы, на которых не могут быть задействованы несовершеннолетние: с вредными условиями труда, подземные работы и другие. Подростки могут приступать к работе только после прохождения медицинского осмотра. Трудовой отпуск для этой категории дольше стандартного на 3 дня — 31 день.
Позитивные: честь, добро, справедливость, совесть, долг, честь, достоинство, счастье, патриотизм, отзывчивость, милосердие, благоразумие, мужество, пунктуальность, смелость, честность, вежливость, гуманизм.
Негативные: зло, черствость, предательство, равнодушие, безответственность, беспринципность, недовольство, гордость.