по курсу «Литературное чтение».
Настоящая рабочая программа составлена для общеобразовательного учреждения, для 3 класса, работающего по развивающей системе Л.В. Занкова.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам.
Основная идея обучения данного курса – изучение литературы как искусства. Предмет литературы рассматривается с точки зрения его специфики – литературной образности.
В обучении и общем развитии младших школьников курсу «Литературное чтение» принадлежит очень важная роль. Начальный курс литературного чтения дает широкую картину внешнего мира, вводит в мир внутренней, духовной жизни человека, обогащает нравственно и эмоционально, развивает воображение, речь, способность выразить себя в слове – в целом повысить культуру человека.
Чудо мы ищем
Всегда и везде
но находим его
мы только во сне
У этого мира
Проблема одна
Редко случаются
с нами чудеса
Несколько есть вариантов, самый распрастраненный -
потому что по христианским канонам он не заслуживает рая, так как его любовь к Маргарите является грешной (она замужем), мало этого он хочет взять ее с собой в неземнею жизнь. Истиный верующий должен отказаться от всего земного иначе он не достоин рая. Конечно Мастер очень много вытерпел в жизни, он отчаялся и ропщет, а это ведь считается греховным. Так же сожжении им романа можно расценивать , как "самоубийство", зная сколько для него роман значил. Ну и основное, пожалуй, сам Мастер особо и не стремиться к свету. Его вера не соответствует канонической христанской вере, даже его роман слишком художественен.
Короч
Вступление -1 общие рассуждения о теме
2 свет - рай ( провести аналогию)
3 с точки зрения христианства почему не свет (развить в этом пункте, что я выше написала) закончить тем, что Мастер получает покой из рук Дьявола, но по чьей просьбе?
4 отношение автора к своему герою и аналогия на тему, что сам Булгаков не против получить покой
Может говорить, но молча, что это? Ответ: Книга