Туники шьют из самых разных тканей, но предпочтение отдаётся лёгким, струящимся материалам - трикотажу, хлопку, шифону, атласу и шёлку
Ответ:
Ржавчина со временем будет заметна на железе. Так же человек не сможет скрыть правду,о ней когда-нибудь узнают.
Ответ:
В работе рассматривается значимость применения структурно-логических схем на лекционных занятиях по дисциплине «Экономические основы социальной работы». Большое место занимает характеристика лекции, как формы обучения. Освещаются виды лекций, а также предъявляемые требования к проведению лекционного занятия. Обосновывается актуальность применения структурно логических схем, через требование наглядности к лекционным занятиям. Предпринята попытка разработать авторский вариант структурно-логических схем разных видов по одной из тематик дисциплины. Представлена экспертная точка зрения на авторские разработки структурно-логических схем. Работа может быть полезна для преподавателей высшей школы дисциплины «Экономические основы социальной работы», студентов, а также для людей интересующихся изучением педагогики и педагогических технологий.
•Царица.
•Голова.
•Чуб.
•Оксана.
•Солоха.
•Кузнец Вакула.
•Панас.
•Дьяк.
•Пацюк.
•Черт.
Лучше прочти книгу, она ОЧЕНЬ интересная, я на одном дыханье в своё время прочла ;)
1. Er geht in die Disco, ohne die Eltern zu sagen
2. Er kommt, um mit den Freunden zu sprechen
3. Die Jugendliche sitzen vor dem Computer, statt Musik zu hören
4. Peter stand an die Tafel, ohne die Fragen zu beantworten
<span>5. Die Mutter machte Krach, statt mit dem Mädchen ruhig zu sprechen </span>
6. Sie bekommt eine gute Note, ohne alles zu machen
7. Wir schreiben den Diktat, um klug zu werden
8. Er macht die Hausaufgabe, statt in die Disco zu gehen
9. Peter trefft sich mit den Freunden, ohne die Eltern zu fragen
<span>10. Der Vater geht in die Cafe, (вместо того, чтобы) in die Schule gehen </span>