Словообразовательный:
1. Написать слово, в скобках написать два его окончания, потом написать речи. Выделить в слове окончание (или формообразующий суффикс, если это неизменяемый глагол) и основу.
2. Переписать слово, написать через стрелочку слово, от которого оно образовалось. Если и это слово от какого-то образовалось, сделать тоже самое с ним. Выделить в каждом слове основу и те части, с помощью которых они образовались (суффиксы/приставки).
3. Переписать слово, выделить все морфемы и основу.
6) Он светит
7)Мишка смотрел, расставил, выпятил, поднял, сдавался.
8)Я не буду
9)Стало (вроде, это односоставное предложение)
10) Я сидел, начисто забыв
11) Я променял
12) Ты решился отдать
13) Он (тоже вроде односоставное, но могу и ошибаться)
14)Он шёл, не смотря
16) Звучание отозвалось
17) Мама, вздохнув , повела
Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас. И.С.ТургеневВо дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий , могучий , правдивый и свободный русский язык ! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! И.С.Тургенев Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова. М. В. ЛомоносовЯзык и золото – вот наш кинжал и яд.<span> М.Ю.Лермонтов</span>
«Он любил (Что?) степи, и широкие реки, и дремучие леса своей родины».
По утрам солнце бьёт в беседку сквозь пурпурную, лиловую, зелёную и лимонную листву»
Люди и животные пытались спастись от потоков (Каких?) воды и свирепого (Какого?) ветра».
«Люди и животные пытались спастись от дождя и ветра».
«Он говорил медленно (нареч.), с большими паузами (сущ. с предл.), покачиваясь из стороны в сторону» (дееприч. об.).
как-то так
Именительный падеж (н. ф.) - берег