Решить то мы решили.но что делать дальше мы толком не знали.Пошли за помощью к учителю.он нашел газету с фотографией аэроплана Блерио. начертил схему.Мы раздобыли тонкие деревянные планки.вощенную бумагу.клей и приступили к делу.В начале у нас получалось плохо.то планки кривые.то бумагу неровно вырезали.то клей прольется. Но мы не сдавались. И через неделю у нас стало получаться.а еще через неделю мы закончили нашу поделку.Осталось только покорасить и написать название-Блерио.Получился такой красивый аэроплан!Нам даже не верилось.что это мы сделали!
Сегодня я не пошла гулять.Не хотела дочка мыть посуду.Не могу решить задачу.Я не могла пойти в школу.
"Что ты кушаешь?"-спрашивает волк. Дай мне, лисичка, хоть одну, просит серый. А рыженькая учит: "Ты, братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь. "Эх,братец, у тебя хвоста нет, а у меня голова разбита", - жалуется лиса.
Укажи парный звук рядом с твердым - мягкий рядом с мягким твердый [л'] ,[п],[в],[р'],[м],[с'],[з'],[л],[ч'],[щ'],[ж],[ш]
Alik-R
[л'] - [л ], [п] - [п'], [в]-[в'], [р'] - [р], [м] - [м'], [с'] - [с], [з']- [з], [л] - [л' ], [ч'] - ч всегда мягкий, [щ']-щ всегда мягкий , [ж] - всегда твёрдый ,[ш] -ш всегда твёрдый
Меня - я
никому - никто
твоего - твой
собой - себя
некто - некто
с моим - мой
нашего - наш
на них - они