Ответ:
Симеон Полоцкий был богословом, поэтом, драматургом и переводчиком в Речи Посполитой, где родился, и в Царстве Русском, где прошла основная часть его деятельности, и где закончилась его жизнь.
Симеон Полоцкий также известен, как наставник детей Алексея Михайловича (от Марии Милославской), и как основатель школы при Заиконоспасском монастыре, он обучал также Сильвестра Медведева.
Объяснение:
Рассказывая о его жизни, стоит упомянуть то, что он родился в Полоцке (отсюда его фамилия), учился в Киево-Могилянской коллегии у Лазаря Барановича. В 1656 году в родном городе он принял православное монашество в Богоявленском монастыре, и так стал дидаскалом православной братской школы. В 1664 году он поехал в Москву, где царь спонтанно поручил ему обучать подъячих Приказа тайных дел в Спасском монастыре. Через год он уже был переводчиком Паисия Лигариды, а в 1666 году он произнес перед Алексеем Михайловичем орацию по необходимости повышения уровня образования в России.
В 1667 году царь назначил его учителем своих детей.
Он также писал книги, которые не пришлись по вкусу старообрядцев. А будучи воспитателем детей Алексея Михайловича, он написал такие сочинения, как «Вертоград Многоцветный», «Житие и учение Христа Господа и Бога нашего», «Книгу кратких вопросов и ответов катехизических» и так далее. Считается, что именно он написал Устав Славяно-греко-латинской академии.
Рубило - ручной топор
копье - метательное оружие
гарпун - орудие, используемое для охоты, в основном на морских и вообще всех водных животных.
мамонт - млекопитающее, принадлежавшее к семейству слоновых.
человек разумный - вид рода Люди(Homo)
родовая община - форма организации, где люди связаны между собой родством, коллективным трудом.
Византи́йская импе́рия, Византи́я,Восточная Римская империя (395[4]—1453) — государство, сформировавшееся в 395 году вследствие окончательного раздела Римской империи, после смерти императора Феодосия I, на западную и восточную части. Менее чем через восемьдесят лет после раздела Западная Римская империя прекратила своё существование, оставив Византию исторической, культурной и цивилизационной преемницей Древнего Рима на протяжении почти десяти столетий истории Поздней Античности иСредневековья[5][6].
Название «Византийская» Восточная Римская империя получила в трудах западноевропейских историков уже после своего падения, оно происходит от первоначального названияКонстантинополя — Виза́нтий, куда римский император Константин I перенёс в 330 году столицу Римской империи, официально переименовав город в «Новый Рим»[7]. Сами византийцы называли себя римлянами — по-гречески «ромеями»[7], а свою державу — «Римской („Ромейской“) империей» (насреднегреческом (византийском) языке —Βασιλεία Ῥωμαίων, Васили́я Роме́он) или кратко «Романией» (Ῥωμανία, Романи́я). Западные источники на протяжении большей части византийской истории именовали её «империей греков» из-за преобладания в ней с VII века греческого языка, эллинизированного населения и культуры. В Древней Руси Византию обычно называли «Греческим царством», а её столицу — Царьградом.
Бессменной столицей и цивилизационным центром Византийской империи был Константинополь[8], один из крупнейших городов средневекового мира. Наибольшие владения империя контролировала при императореЮстиниане I (527—565), вернув себе на несколько десятилетий значительную часть прибрежных территорий бывших западных провинций Рима и положение самой могущественной средиземноморской державы. В дальнейшем под натиском многочисленных врагов государство постепенно утрачивало земли. Послеславянских, лангобардских, вестготских иарабских завоеваний империя занимала лишь территорию Греции и Малой Азии. Некоторое усиление в IX—XI векахсменилось серьёзными потерями в конце XI века, во время нашествия Сельджуков, и поражения при Манцикерте, усилением при первых Комнинах, после распада страны под ударами крестоносцев, взявших Константинополь в 1204 году, очередным усилением при Иоанне Ватаце, восстановлением империи Михаилом Палеологом, и, наконец, окончательной гибелью в середине XV века под натискомосманов.
<span> Конфликтная ситуация, которая приводит к обострению международных отношения - агрессия Грузии против Южной Осетии. </span>
<span>Пример положительного явления в международных отношениях: принуждение Россией Грузии к миру</span>
1. потому что покорённые народы не желали мириться со своими завоевателями.Устраивались мятежи и восстания что ослабляло Халифат.В ходе борьбы мусульмане разделились на шиитов и суннитов,те и другие считали себя сторонниками учения пророка Мухаммада,позже оба направления распались на множества течении и сект,однако разделение шиитов и суннитов сохранилось до наших дней.2.Внешне мечеть напоминает большую белую крепость без ярких образов и красок.Заходя внутрь двора верующий попадает в отдельно пристроенную омовельню,где каждый перед входом в молитвенный зал в обязательном порядке совершает омовение.Зайдя внутрь самой мечети вы увидите просторный зал с высоким потолком.<span>Здесь обычно несколько ряд колонн с арками.Еще я заметила что пол полностью устлан ковром.В молитвенном зале вы увидите михраб,она указывает молящимся направление взор молитвы в сторону киблы.3Арабские ученые внесли огромнейший вклад в развитии математики,астрономии,медицины(они уже тогда в 8 веке делали операции на глазу)</span>