Ответ:
1. Когда мы произносим гласный звук, то воздушная струя на своем пути не встречает преград, мы можем протянуть гласный звук. Гласный звук состоит только из голоса. При произношении согласных звуков может на пути воздушно струи встречаться преграда в виде смычки органов речи. Согласные звонкие состоят из голоса и шума, глухие - только из шума.
2.Сонорные звуки состоят преимущественно из голоса с небольшим добавлением шума, они звонче звонких согласных, у них нет парных по глухости. Когда-то в древнерусском языке они могли образовывать слоги, также, как и гласные звуки.
3. Алфавит нужно знать для того, чтобы легко можно было пользоваться различными словарями, где слова располагаются по алфавиту.
4. дОм - дОма, вОда - вОдный; беЗграмотный- беСполезный; Лук - Люк.
Объяснение:
Я считаю что учителем быть хорошо так как тут учишь детей и сама вспоминаешь пройденный материал.
но тут нужно обладать хорошим терпением ведь дети не все просто хорошие , а есть похуже с которыми нужно найти общий язык , а это не очень просто тут придётся приложить усилия. Я уважаю учительский труд ведь когда ты представить как им тяжело и задумываешься, а если бы я была на их месте? Я бы наверное даже и не справилась с их обязанностями. Поэтому уважайте труд учителей.
Выдели окончанияноситесь,ужинают,высадятся,носитесь,ужинают,высадятся,завтракаем,тянет,светит,мыслят,имеешь,ходят,строишь,кружим
Кадафи [42]
УжинаЮТ, высадЯТся, завтракаЕМ, тянЕТ, светИТ, мыслЯТ, имеЕШЬ, ходЯТ, строИШЬ, кружИМ, пишЕШЬ
Начальная форма — мы.
имеет постоянный морфологический признак — личное; непостоянные: употреблено в родит падеже, мн числе.
в предложении является дополнением.