1. Только плескала струйка воды, да где-то вскрикивала ночная птица. [ = - ], [ = - ]. 2. В городском саду по соседству играл оркестр, и пел хор песенников. [ = - ], и [ = - ]. 3. Ни одно из насекомых не прожужжит в траве, ни одна птичка не защебечет на дереве. [ - = ], [ - = ]. 4. На торфяном болоте поднялась утка, и в след за ней выбрался из кустов слезень. [ = - ], и [ = - ]. 5. месяц март, однако [ = - ], [ - = ] 6. от костра, не то туман [ - = ], [ - = ]. 7. Лачужки, и внизу [ = - ], и [= - ]. 8. сумерки, и начиналась [ - = ], и [ = -]. 9. обручи, и торчали [ = - ], и [ = -]. 10. кончился, и мы [ - = ], и [ - =]. 11. липой, и упоительный запах разливался вокруг его головы, и чувства [ - = ], и [ - = ], и [ - = ] 12. сиротскую, и не стало [ - = ], и [ = - ]
Только плескала струйка воды, да где-то вскрикивала ночная птица. В городском саду по соседству играл оркестр и пел хор песенников. Ни одно из насекомых не прожужжит в траве, ни одна птичка не защебечет на дереве. На торфяном болоте поднялась утка и вслед за ней выбрался из кустов селезень. Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода. Не то дым шел от костра, не то туман поднимался над болотом. Берег обрывом спускался к морю почти у самых стен лачужки и внизу, с беспрерывным рокотом, плескались тёмно-синий волны. Вслед за обедом наступали ранние декабрьские сумерки и начиналась тоскливая ходьба по длинной анфиладе парадных комнат.
Наша школа находится на Вольной улице. Название школы как нельзя лучше
подходит к характеру учеников школы. Но вот наступает вечерний час. Замерла жизнь в школе.Притихли классы. Учителя запирают двери учительской и,усталые,идут домой. Школа отдыхает от топора ног, радостей и печалей. Просторными становятся её коридоры. Школе необходима передышка!
ганарин бли очень тогда відомим чиловеком он побивал в космосі и ето уже большой достижения долю людей он оставил слот на ст млн а своем сила и говорит что мао скосмоса видно било
Полоску подчёркиваем одной чертой , горизонта подчёркиваем тире , отступает подчёркиваем двумя чертами , открывает подчёркиваем двумя чертами , новые подчёркиваем двумя чертами пространства подчёркиваем волнистой линии , открывает подчёркиваем двумя чертами скрывала подчёркиваем двумя чертами