Жили була бджілка жужа і вона пішла із класом на єкскурсію до кондитерської фабрики, але поки всі ходили, Жужа загубилася, та просиділа на фабриці дуже багато часу, за цей час вона встигла з'їсти багато цукерок, але зранку ЇЇ знайшли та повернули додому КІНЕЦЬ.
Щоб стати музикантом треба довго вчитися а не просто взяв дудку й заграв не зрозуміло що
Мій улюблений вид мистецтва музика. На мою думку, музика найбільш потужний інструмент для подолання тривоги і поганого настрою.
"Усе мине, немов торішній сніг..."
Тема: осмислення швидкоплинності часу і невічності людських проблем.
Ідея: уславлення вічності України; засудження безглуздих поколінь; заклик до патріотизму і до добродушності.
<span>Худ. засоби: епітети (торішній сніг, вічна синя далина), метафори ("...все відболить, як ягоди калині...", "...час приспить...), персоніфікація ( "...лиш Україна грішникам болить, бо притомилась праведників ждати..."), анафора ("...Все інше відцвіте і відшумить. Все інше..."), незакінчені речення ("Все інше час приспить - і не згадати...").</span>
Ігор Калинець «Веселка» аналіз вірша
Тема: зображення веселки — української дівчини, яка своєю красою і чарівністю захопила князенка соняшника.
Ідея: уславлення веселки — дівочої краси, стрічки веселки, наче стрічки українського віночку; казкового кохання.
Основна думка: веселка є відображенням чарівної краси українських дівчат. .
Художні засоби “Веселка”
метафора: «надягла веселка», «веселка взяла… і пішла», «соняшник перестрів», «веселка поміряла»;
порівняння: «як у свято»;
епітет: «золотий черевичок»;
риторичний оклик: «Поміряла веселка — якраз, на ніжку!».