1.Описание степи у Н. Гоголя («Тарас Бульба» ) <span>Степь чем дальше, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство.. . до самого Черного моря было зеленою, девственною пустынею.. . Ничего в природе не могло быть лучше; вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов.. . занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще.. . Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вот она пропала в вышине, только мелькнет одною черною точкою; вот она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем. Черт вас возьми, степи, как вы хороши!. . </span>
<span>Сначала Гоголь определяет степь как пространство земли. А затем прибегает к метафорам: степь – зелено-золотой океан, синие волны воздуха, брызнули по океану.. . </span> <span>Необозримость степи подчеркнута фразой: брызнули миллионы разных цветов. </span> <span>Степь у Гоголя особенная: она живет, дышит, шумит. </span> <span>В тексте много глаголов, они передают движение и помогают нарисовать «живую» степь: ястребы стояли, крик гусей отдавался, чайка подымалась и купалась. </span> <span>Прямой порядок слов перемежается инверсией: брызнули миллионы разных цветов, стояли ястребы, подымалась чайка. </span> <span>Автор использует гиперболу: вся поверхность земли представлялась океаном, миллионы цветов, тысячи птиц, туча гусей; среди многообразия цветов – один колос; среди тысячи птиц – одна чайка. Все до мелочей стремится видеть писатель. </span> <span>В тексте встретился повтор: неподвижно стояли.. . неподвижно устремив; сравнение: чайка мелькнула черною тучкою. </span> <span>Картина степи озвучена тысячью птичьих свистов, криком диких гусей. </span> <span>Атмосферу шуршания в степной траве и движения в степном небе создают также глухие и шипящие звуки: [с] , [ч] , [ф] , [ш] . </span> <span>Вся степь у Гоголя какая-то сказочная, и он восторгается этой сказкой: Черт вас возьми, степи, как вы хороши!. . </span> <span>Степь у него не сама по себе, а символ Родины. А она прекрасна. И Гоголь создает великолепную, дорогую и милую сердцу каждого человека картину. </span>
<span>2.Описание степи у И. Тургенева («Лес и степь» ) </span> <span>Далее, далее!. . Пошли степные места. Глянешь с горы – какой вид! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие дорожки.. . Но далее, далее едете вы. Холмы все мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она наконец – безграничная, необозримая степь!. . </span>
<span>Книга И. Тургенева «Записки охотника» завершается картинами природы. Данная в разное время года (весна, лето, осень) , она символизирует вечное обновление жизни. </span> <span>В этом отрывке ощущаешь себя спутником писателя: едете вы, глянешь с горы. Удивляет, что у Тургенева есть такая же метафора, что и у Гоголя, – сравнение холмов с разбегающимися волнами. Видимо, эта необозримость, необъятность степи рождала и будет рождать еще не раз ассоциации с морской стихией. </span> <span>В остальном степной пейзаж кажется у Тургенева более реалистичным и конкретным: холмы, овраги, небольшие рощи, узкие дорожки. Эта реалистичность, может быть, достигается тем, что читатель вместе с писателем осязаемо видит и чувствует степь. Именно поэтому в тексте почти отсутствуют тропы. Ведь Тургенев – это мы. И нам порою только кажется, что холмы разбегаются, овраги вьются, рощи разбросаны, дорожки бегут (олицетворения) . </span> <span>Как и у Гоголя, тургеневская степь полна движения. В тексте особый синтаксис: длинные бессоюзные предложения. Такие же длинные, монотонные, как сама дорога в степи. Отсюда и повторы: далее, далее.. . и вновь в степь далее и далее. </span> <span>У Тургенева при взгляде на степь – тоже восторг: какой вид! ; безграничная, необозримая степь!</span>
В конце 1828 года Гоголь переехал в Петербург. Он надеялся осуществить свои мечты - проявить себя на государственной службе. Но очень скоро разочаровался в Петербурге, понял, что чиновники ничего не делают ради "счастья граждан"
1 Д.И.Писарев говорил, что содержание и СЮЖЕТ романа «Обломов» могут быть рассказаны в двух-трех строчках. <span>-Кратко передайте сюжет романа. </span> <span>-Какие главные события лежат в основе каждой из четырех частей романа </span> <span>-Некоторые критики считали, что в романе два сюжета: Обломов - Ольга, Штольц - Ольга. Другие говорили о едином сюжете - превращении Обломова в «живой труп». Какова ваша точка зрения? </span> <span>2.Вспомните начало романа Обломов». </span> <span>-В чем необычность этого начала? </span> <span>-В чем обусловлен выбор места действия? </span> <span>-Почему героем писатель сделал не старца, не больного, не переутомленного трудами человека, а мужчину цветущего возраста-лет тридцати двух-трех от роду? </span> <span>-Чем писатель объясняет постоянное лежание Обломова? </span>
<span>3.Попробуйте представить себе характер Обломова и мир, который его окружает. </span> <span>-Какую роль для понимания характера Обломова и его жизни играют его встречи и диалоги с посетителями (гостями) в главах II-IV первой части романа? </span> <span>-Чем Обломов выше своих гостей? </span> <span>-Почему писатель иронизирует над ним в эти сценах? </span>
<span>4.Критик Ю. Елагин писал в 1892г: «Гончаров, с точки зрения своей доктрины, просто хотел обличить помещичью лень, но, как всегда, увлекшись своим талантом рисовальщика, создал ряд картин, которые свидетельствуют, не о русской лени и праздности, а о лучших, благороднейших чертах русского характера» </span> <span>- Какие черты Обломова подчеркивает автор первую очередь? </span> <span>- О каких «лучших, благороднейших чертах русского характера» говорил Елагин. </span>
<span>5. Критик А.В.Дружинин заметил: «Между Обломовым, который безжалостно мучит своего Захара, и Обломовым, влюбленным в Ольгу, может, лежит целая пропасть, которой никто не в силах уничтожить» </span> <span>- Действительно ли Обломов «мучит своего Захара»? </span> <span>- Каково отношение Захара к своему барину? </span> <span>- Правда ли, что автор делит героя «на двух» Обломовых, между которыми «лежит целая пропасть»? </span> <span>- Какова идейно-композиционная роль Захара в романе? </span>
<span>6. Покажите условность картин главы IX первой части романа: черты идиллии ушедшего «золотого века», чуждые современной жизни; четкие картины, лишенные неопределенности и фантастических связей реального сна.</span>
Семья (кроме Александра, были еще дети Ольга и Лев) принадлежала к самой образованной части московского общества. Отец Пушкина Сергей Львович и мать Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, были дальними родственниками. Пылкие страсти, руководившие предками как по отцовской, так и по материнской линии, оказали свое влияние и на Пушкина.
. А. С. Пушкин провёл своё детство в Михайловском. Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери, Марии Алексеевны Ганнибал в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода.
Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта.
Автор этого гениального бессмертного произведения (а ему скоро 900 лет!) постоянно присутствует с нами во время чтения. Лиричность автора, слышится в каждой строке и обладает громадной притягательной силой. Кто же этот гений, не оставивший своего имени. Было много догадок. В роли автора видели самогоИгоря или Святослава-великого князя Киевского, или воеводу, дружинника, летописца, дипломата, может и сам Боян Но, даже и не зная имени, мы многое можем узнать о нём из самогО произведения. Самое главное о нём: он внутренне СВОБОДЕН, он не чувствует себя человеком зависимым, подневольным, он смело обличает поступки князей, их предков, смело требует главное для великой Руси--единения против врагов земли русской Автор -великолепный знаток русского языка, егодревних источников, знает всю русскую землю с севера на юг, с запада на восток, он внимательный наблюдатель природы, он понимает и душу каждого из своих персонажей. Разбирается поэт и в военном деле, в оружии, тактике, в дружинном красноречии, будто сам командовал дружиной